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記得還有一次，學校召開全校師生大會，會議內容我忘記了，會場就在學校大院，我的任務是坐在會場前面一張桌子那兒，做會議記錄，也算是秘書的職責。

就在這裡，我們還根據當時的形勢，學了一年農村會計基礎理論。同時，學會打乒乓球。　。　想看書來

讀書：我的中學

因為我的家庭成份不好，村裡不讓我上高中，那時是貧下中農推薦上大學上高中。我在村裡一邊勞動，父母給我請了一位村裡的高中畢業生，每天下午教我二小時高中數學，這樣教了幾天，父母覺得這樣下去，終究不是一個長遠的辦法，有沒有效果是另外一回事情，關鍵是人家教了咱以後，今後該如何酬謝人家？父母和村幹部同族兄長張潤田說了一聲，人家答應讓我到下佐公社五七農技校半工半讀，人家早就開學了，我才踏進校門。這個時間，應該是一九七六年春季。

在這兒，我第一次嚐到了遠離父母的滋味。

二年半的讀書生活，對我來說，可謂全面發展：一是培養了我的學習興趣，二是身體得到了鍛鍊。

據《忻縣誌&amp；#8226；大事記》中記載：“（一九七五年）秋，‘教育學大寨’之風開始在忻縣盛行。推行所謂‘開門辦學’、‘校隊一體’的大寨經驗，致全縣高中猛增到六十七所，七年制學校（含初中）增為一百七十所。”照此推算，下佐公社五七農技校應該就是這個時期的“新生事物”。說它是一所學校，也只說對一半。那時的教育方針是毛主席的五七指示，也就是為工農兵服務。因為學校設在農村，所學課程基本上與農村有些聯絡。比如修剪果樹，比如學開手扶拖拉機，農閒時才學些高中文化課程。又因為學校剛剛興建，沒有教室，也沒有宿舍，只好一邊修建教室，一邊上課。

沒有宿舍怎麼辦？只好由學校出面，暫住在附近村民的空房子裡。最初我是住在西溝村一戶人家的窯洞裡，後來才知道，那戶人家就是妻姐邢梅蘭的婆家。大概在那兒住了半年時間，後來又轉到上佐村後雞（地名，雞字取音為街與兒的混音）一戶人家，在這兒也住了有半年時間。這時，學校的房子也蓋好了，遊動生活才劃上一個句號。

那時候的學習，也與當時社會形勢有關。我記得有個運動叫“反擊右傾翻案風”，整天起來寫大字報。因為我在小學寫過毛筆字，算不上什麼書法，可也能貼在牆上。因此，老師讓我寫，我也有“能者多勞”的欣喜。如此書法將近一年，我的毛筆字卻不見得有所長進：沒有掌握要領，只是用鋼筆來“畫”字。

第二年，勞動量有所減少，文化課程也隨之有所增加。但還是以勞動為主，有時學駕駛手扶拖拉機的知識，有時學果樹修剪，有時學農作物栽培技術，大部分時間卻是農忙時期，幫助附近村民鋤田割麥。也在南溝村修過水庫，也在牧馬河畔挖過豆砂，謂之勤工儉學。雖說有些苦，卻感覺不到累，勞動一天，喝二三碗麵，或吃二三個饅頭，然後朝土坑上一躺，多會想睡都能睡著，還真幸福。

在西溝水庫（指下佐公社五七農技校。因學校建在西溝水庫旁邊，故代稱之）上學期間，我曾給本村一位異族兄長傳遞過一封情書。收信人是我班一位女同學，人長得極其漂亮，身材又苗條，身後甩著一條又粗又黑的大辮子，是我們班所有男生“目不轉睛”的物件。他不讓我看，可我好奇，走在半路，我偷偷取出幾頁……

啊！原來這就是情書！

然後，我也學著寫起情書。寫給誰呢？記得上佐村有一位女同學，長得像《紅燈記》裡的李鐵梅。還有一位是關城村的女同學，同學們叫她“鬍子兵”，當時也是我崇拜的偶像。試著給她倆寫了幾個紙條，終究沒有膽量放進人家的書包裡，只好埋在土裡……

這是我的初戀。