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天知道這題目到底是怎麼出的。

穆空青怎麼想，都覺得出題人有暗罵這位山長的嫌疑。

當然了，若是隻從題面上想，自然也可以去抨擊那些濫權攬權之人，謳歌重視禮教的作用。

問題是抨擊誰好呢？

當朝大員肯定是不可能的。

那便只能把前人拉出來說事。

不，若說是前人也不保險。

最好還得是前朝。

剛巧大炎朝的前朝便是那個已經面目全非的大宋。

宋末年末帝昏庸，奸宦攬權，甚至為錢財出賣軍機要事，最後讓好不容易迎來中興的大宋，在短短數十年間迅速衰敗。

諷古頌今，是目前穆空青能想到的，最安全的寫法。

不過安全歸安全，穆空青始終沒忘自己的目的。

在安全的同時，還要想辦法出彩。

這篇策論，穆空青的答題思路是，先抨擊，再讚頌。

前面抨擊的部分安穩渡過了，後面讚頌的部分，就要想著該如何出彩了。

眾所周知，倉廩實而知禮節。

大炎如今太平盛世，文風鼎盛，讀書人的數量自然也是節節攀升的。

人多了，自然性格也各有不同。

大家雖各有各的性格，各有各的喜好，但都是尊禮教、有氣節的讀書人。

也正是因著這樣有禮卻不拘禮的環境，才讓大炎的盛世更近一步。

穆空青為了將這一塊兒給圓上，可以說是絞盡腦汁了。

負責給自己評卷的人，就是那麼一個頗有些不拘的性格。

他若是在答題時高聲謳歌什麼，讀書人須得嚴格遵從禮教，須得這樣那樣，方才是一個合格的、對朝廷、對百姓有益的人才，那不是在指著閱卷官的臉砰砰打嗎？

出題的人可真夠狠的。

要知道院試請的評卷人，可都是離本地遠了去了的。

普通的秀才還真未必有那麼多門路，能去打聽到人家的喜好性情。

至少穆空青覺得，在考場中的這二百人，至少得有一百五十人，都只是聽過這位山長的名號，而不知曉這人的性情的。

皆時一篇又一篇讚頌禮教的文章呈了上去，這位山長還必須得捏著鼻子錄取，可真的是有夠噁心人了的。

穆空青一篇策論足足寫了有一整日。

先是借前朝之事，詳細論證目無禮教者得權的壞處。

之後再談禮教的部分，穆空青耗費了大半的時間，力求引經據典，邏輯嚴絲合縫地證實，禮教並非是一板一眼的，而是存在人們內心的道德感。

著重強調只要這個人的道德品行的高潔的，那麼就證明他的遵守禮教的！

只要人人都是品行高潔的，那麼國家也必定是可以千秋萬代的！

穆空青進行完初步潤色之後，當真是長長舒了一口氣。

這種談論政治現狀的題，還不如直接獻計獻策題呢。

至少獻不成也不會得罪人。

哦當然，關乎改革的計策除外。

穆空青寫完策論，只覺得自己整個腦子都在打結。

他決定當下只初步潤色便夠了，不如先瞧瞧制帖詩，也好給自己緩上一緩。

誰知道這一看制帖詩，穆空青又是頭痛地揉了揉額角。

制帖詩的題目是，礬弟梅兄未品公。

當真是冷門極了。

冷門到連穆空青一時都有些記不清自己在那兒看到過。

這乍一看，談的貌似是梅，但穆空青總覺得有哪裡不對。

礬弟梅兄……

礬弟，礬又是指何物呢？

穆空青微微閉