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他完全無法抵禦她甜蜜的撒嬌, 無奈地嘆息了一聲，把茶杯放在桌子上, 站起來，朝她走去。

這小姑娘似乎已從喪母的哀痛中走了出來, 這兩天都面帶笑容, 臉上煥發著青春迷人的光彩, 彷彿她生來就是為了討人喜愛似的。

然後，謝菲爾德就發現，這討人喜愛的小姑娘的知識水平，約等於初中生——說是初中生，其實都不太準確, 因為讓她重寫八年級的試卷，不一定能全都及格。

謝菲爾德揉了揉眉心，只好從最基礎的知識開始講起。

安娜聽課的時候，倒是足夠乖巧。但她的乖巧，並不能彌補知識層面的不足, 經常提出一些令人發笑的問題。比如，她選修的藝術課，必須要學會賞析名畫，然而安娜對畫作的認知，還停留在看圖說話的階段。

舉個例子，《帕里斯的裁判》這幅畫，取材於希臘神話，講的是赫拉、雅典娜、維納斯三位女神，為了競爭「最美麗的人」的稱號，而去引誘人類男子帕里斯的故事。

帕里斯是被特洛伊王后遺棄的孩子，在山林中長大。維納斯承諾，如果他能把刻著「給最美的人」的金蘋果給她，她就讓人間最漂亮的女人——斯巴達國王的妻子海倫，愛上他。最終，帕里斯將金蘋果給了維納斯。維納斯實現了自己的承諾，但也因此引發了特洛伊戰爭，讓帕里斯國破人亡。

這幅畫寓意豐富，色彩鮮亮，並且蘊含著一定的政治隱喻。安娜卻被它表面的主題迷住了，認真地評判起女神的美麗來。許久，她得出結論：三位女神的身材像母熊一樣壯碩，都稱不上「最美」。

她像剛開始發育的男孩一樣，對色調暗沉、畫風陰鬱的油畫興趣缺缺，對一絲不掛的人體畫雙眼放光，明明那些畫作還沒有一些雜誌女郎姿態誘惑，她卻看得快樂極了，恨不得把一對眼珠子貼上去觀賞。

謝菲爾德看著她對藝術的態度，簡直忍不住懷疑，那天把女主角演得活靈活現的女孩，究竟是不是她本人。

只能說，有藝術天賦的人，不一定懂藝術；懂藝術的人，不一定有藝術天賦。

輔導完安娜最擅長的藝術，謝菲爾德幫她檢查數學和法語的作業，法語還好，雖然有些錯誤，但看得出來，作業都是她親自完成的；數學作業則完全是另一個人的字跡。

謝菲爾德用指關節敲了敲作業，眯起眼睛看向她。

安娜討好地對他笑了笑，身子一扭，從床上滾進了他的懷裡。

她仰起頭，摟住他的脖子，柔媚地吻了吻他的嘴唇，笑嘻嘻地說道：「放心，幫我寫作業的都是女孩子。」

亮晃晃的晌午陽光籠罩了整個臥室，謝菲爾德望著她嬌嫩的臉龐、汗津津的頸窩，突然有一種錯覺——時光往後倒退了幾十年，他經歷過的時光一寸一寸地縮短，變成了和她一樣的長度。

只要這女孩在他的身邊，他的生命就會被愛情的力量無限拉長。

然而，面對她可愛的勾引，他永遠只能推開她，而不是回應她。

「坐好，安娜。」他聽見自己平靜而剋制地說道。

——

安娜能感覺到，謝菲爾德對她越來越縱容了。

她一方面非常珍惜他對她的縱容，一方面又忍不住去試探他縱容的底線——下午茶的時候，她在茶杯裡放了兩顆糖塊，故意用茶匙攪拌得叮噹響。謝菲爾德聽見這惱人的聲響，卻頭也沒抬，一句呵斥都沒有。

安娜不由有些納悶，懷疑是自己記錯了茶匙的用法，於是又在雅各布的面前做了一遍。雅各布立刻制止了她的行為，皺著眉告訴她，茶匙必須上下來回攪動，且不能碰到杯壁。

「先生最注重禮儀，」雅各布絮絮叨叨地說，「他見你這樣，非訓斥你不可。」

安