第四章 第二週(第1/2 頁)

2022.3.1 這是第二週了，我們還在慢慢適應新的節奏。 除了第一週第一天兒子去宿舍玩過後，後來好像都不去了，基本上每天晚上八點五十左右他就能到家了。我呢，基本上就把很多事情都安排好，到他回家的時候，我就儘量多關注他的需求。 早上叫他起床還是比較費勁，週一總是6點50分叫了之後，然後說半小時之後再叫，因為週一可以比其他時候晚一個小時到校。 而週二開始，也是6點50分叫，然後再過五分鐘叫，再過十分鐘叫的。大概7點15分兒子出門！ 我告訴過兒子，這樣叫我比較累。兒子希望我繼續叫，叫兩次就行了。我再調整下，再找找其他的方法，因為這樣叫我就得守著時間，比較費勁。但是，我也能理解他的想法，當然人叫比機器叫溫暖得多呢！ --------------------------------------------------------------------------------------------- 昨晚起了點小衝突，但我到現在還不知道準確的原因是什麼。 我昨天和英語老師溝通了下，請求每週進行英語閱讀的量稍微少一些，因為我發現兒子每次讀一章比較吃力。老師覺得可以，就是需要堅持讀。 我還問了一些無法在字典裡查到的詞，英語老師果然有經驗，告訴我這個是作者的誇張寫法，為了表達主人公的某些特點，並且說這個只有在讀原版的閱讀材料才能體會到的。原來如此，我也學習了很多年英語，但是我沒有讀過原版書，這是第一次系統地讀，看來不管兒子收穫到什麼，我是收穫到很多的！嘻嘻！ 於是，等兒子回家，我就特別想告訴他這個，因為我覺得挺有趣的。 但是，他突然很生氣，說我不用和他講我和老師溝通的過程，他說他不用知道；他還覺得我太囉嗦了，覺得我不用告訴他，覺得我藉著講學習的名義耽誤了他鍛鍊的時間。 天知道發生什麼事情了？ 我不知道為什麼，但我閉嘴了，任由他囉裡囉嗦地說了半天。 每次他說我囉嗦的時候，都要用很多時間囉囉嗦嗦地數落我半天。 這次我很快地調整了心情，沒有爭吵，我就聽他說完，然後立刻離開，做我自己的事情去了。 後來，一切也很正常，他再和我說話時也沒有帶情緒。 我也不知道是什麼原因？也許是他覺得我和老師溝通，影響了他的學習，或者他不願意我干涉他的學習；也許是他想快點進行鍛鍊，他從這一天起每天開始按照好朋友送的書中的內容進行體能鍛鍊；也許是他始終沒有把手機拿回來他很不滿意。（他多次嘗試把手機拿回家，我以學校的名義表示不行，因為他一旦拿回家，就肯定要社交了，但我仍然希望他的週一到週五簡單一些，不要用手機社交。）也許原因就是很複雜，我也不管了。 --------------------------------------------------------------------------------------------- 2022.3.3 又過了兩天，中間有一次大的爭吵，但起因在我。 有一天我出去了，回來的時候把路上的時間估計錯誤了，結果晚上9點10分才到家。走在路上的時候，我就在想：慘了慘了，今天回去晚了，估計兒子又要大發雷霆了。原因有二：一個是我不在家，他不知道我到哪裡去了，會不會擔心？一個是他需要手機進行鍛鍊，可手機在我身上。 果不其然，我在快到樓下的巷口碰到兒子，他剛好從宿舍那裡回來，一看到我就說了一句粗話。我剛解釋了一句，他就又蹦出一句來，後來他說“你先回家，我去拿快遞，回到家再和你說。” 我自知理虧，但是我覺得也不允許他說難聽的字眼，而且對媽媽不可以那麼說話。 等到他回到家，我就首先表明了我的觀點：“兒子，我知道今天我回晚了我應該道歉，但是你不能說那麼難聽的話