第77章 軋鋼廠風雲2(第1/2 頁)

第77章 77，軋鋼廠風雲2

何雨柱笑道：“要麼我們辦一個吧？”

常師傅猶如被調戲一般氣道：“就我們倆個鳥人，還得出任務，怎麼辦？拿頭辦？”

何雨柱畢竟穿越前才從駕校畢業，倒是還記得當初學車時的經歷。不外乎看書，幾個人輪流上去扳方向盤，練習啟動，倒車入庫什麼的。

當然這個年頭，還得加上一個修車。

何雨柱咂咂嘴說道：“這事倒也不是不能辦，我們可以把人分為幾班。

一班三四個人，學維修的，學開車的，學理論交通規則的，然後讓他們輪換著來。

到時候，我們有空就教一下，然後讓成績好的帶成績不好的。

再讓學修車跟學開車的交叉學習，最後再是上路實踐。

不過常師傅，你得搞幾本理論書。廢車咱們廠子裡有，拆個車頭下來，讓他們學扳方向盤，學拆解，學組裝。”

常師傅狐疑的問道：“那能行麼？”

“行不行那得試試才知道！不然咋辦？那麼多人，又沒人信我，全指著你一個人教，能教幾個？”何雨柱也無奈的說道。

其實何雨柱的這套方法，也就是前世的駕校與4s店相結合。

這也沒辦法，這個年頭的司機，要不會修車，還真不算出師！

何雨柱能想到的，也就是把可能出現的問題，全部寫下來，然後讓那些年青人，自己拆車，一一對照。

於是第二天，常師傅就把那些學徒集中了起來，說了他跟何雨柱一起想的辦法。

規則是何雨柱指定的，但車故分析，理論，廢車，肯定都是常師傅去辦。

學徒們倒是很高興，這樣也省得他們一天天的，除了那幾個跟車的以外，其他人除了掃地就無所事事了。

再說，那個叫何雨柱的小師父也說了，可以輪換著來，也可以交叉學習。

這時候進軋鋼廠的，肯定都是素質過硬的年輕人，倒也不擔心藏私不肯教什麼。

就是為難了老常，握慣了方向盤。讓他開車可以，讓他寫車輛故障分析，他哪裡會？

沒法子，又求到了何雨柱身上。

何雨柱寫了一個範例，先以簡單的剎車失靈為介紹。然後分析發現剎車失靈後，應該怎麼應對，然後檢查什麼什麼的。

這也就是後世的報表範例，問題，原因，解決辦法，製成表格。

又抓了個寫字好的學徒，老常口訴，讓學徒按表格規範一一填寫。

忙活小半月，才把準備工作搞好。學徒們粗糙的分成了三班，扳方向盤的，拆車裝車的，跟著常師傅出任務的。

然後下班後一起抽點時間學習理論，理論與實踐結合，倒是學的還可以。有幾個聰明的，已經可以在常師傅的指導下，順利從發動，開車，到最後收車入庫的檢查維護什麼的，全部做下來。

這也讓何雨柱真正被這幫年齡都比他大的學徒們認可了，都稱他一聲何師傅。

老常高興的手舞足蹈，對何雨柱笑稱，再過個把月，就可以讓幾個學習優秀的開介紹信去考試。

李幹事介紹完卡車班的大概情況，老楊狐疑的看了一眼這個新來的幹部。

所以楊廠長雖然不重視，但還是把李幹事提供的資訊，記在了心裡。

這事要怪就怪老常，一直開大車，沒做過領導，不知道搞出成績了，要給領導彙報。不然老楊也不至於從李幹事口中得到這個訊息。

等散會後，老楊帶著幾個領導還特意去卡車班調查了一番，果然學徒們井井有條的在各自學習。有人提出問題時，都掏出一個小本本對照分析討論。

老楊暗暗點頭稱奇。又把帶著幾個人在那維護