第56章 振聾發聵（2）(第1/2 頁)

一時之間，之前站起來闡述自己觀點的學子，都有些自慚形穢之感。

“我師尊曾經教我：”蔡成繼續對著喇叭說道。“讀書人，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？先天下之而憂，後天下之樂而樂。”

場下學子已經呆若木雞。

沒錯，主師講的沒錯，能做到這樣，才是合格的讀書人。

猛然，大學堂主使田奇，從馬紮上顫巍巍地站起身，走到蔡成向前，雙手高舉，左掌蓋著右掌，對著蔡成彎下腰，深深一禮。

與此同時，包括蔡立在內，所有的郡府大員，所有的郡吏，所有的家主，都站起身來，如田大人一般，對著蔡成深深一禮。

場中學子，有樣學樣，同時起身，躬身致禮。

每個人都覺得，今天這一課，只聞這一言，便足夠了。

等大家禮畢，重新坐下去後，蔡成再次開口：

“這就夠了嗎？師尊教我，這遠遠不夠。因為做到這樣，只是一個好官，或一個好的讀書人，並不能如孔聖人一樣，成為流芳百世的讀書人楷模。於是師尊讓我自己思考，如何才能成為讀書人的楷模。

“我足足想了兩年之久，終於從師尊的教誨中得到了啟發，從世間萬民中看到了方向，從官治一方中找到了真諦。”

隨後，蔡成登著一個木墩，轉身在黑板上寫下：

為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！

然後就站在木墩上，對著喇叭大聲地說道：“這才是讀書人應有的追求和抱負！這才是讀書人應有的風骨和擔當！”

三個助教，看清蔡成書寫在黑板上的字之後，馬上也在各自負責的黑板，把這“四為”寫了下來。

寂靜，死一般的寂靜。

每個人都經歷著心靈的震撼；

每個人都經歷著靈魂的洗禮；

每個人都想到自己肩頭的擔當；

每個人都期冀自己擁有這樣的抱負和風骨……

不知道過了多久，蔡成才輕輕說道：“能力有高低，抱負無大小，擔當無輕重。在座各位學子，或許你一生都只能成為一個縣吏，或許你只能作為一個蒙學先生，或許你吟詩作賦、戲遊人間，但你必須知道，你既然飽讀詩書，既然你熟讀四書五經，你所做的一切，都是為天地，為大漢，為萬民，為傳承，為未來。”

由於蔡成的聲音過小，不得已，一位助教拿著喇叭，把這段話又重複了一遍。

抱負無大小，擔當無輕重！

你的所作所為，與能力無關，只決定於你的抱負和風骨。

又是一句振聾發聵的經典！

瞬間，絕大多數人都把這句話，當成了指導自己一生的格言。

無論是現場的學子，還是旁聽者，此時都對蔡成投去崇敬的目光，很多人的目光則是一片火熱。

突然，有個二十出頭的學子，猛然站了起來，大聲說道：“成公子，你以後就是我周可的主公！我必將追隨你，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”

說完，他直接彎下腰去，深深一躬。

隨之，馬上有兩百餘學子站起身來，口中高呼“拜見主公”，也是深深一躬。

蔡成都有點懵了。

他哪裡想到，他僅僅如此一番話，竟然讓這麼多的學子，當著自己家主的面，直接認自己為主公了。

要知道，在漢代，認主公可不是一件簡單的事。

一旦認了主公，幾乎就等於是立誓一生追隨。不僅絕對擁護，殫心竭慮、出生入死而在所不惜。反叛主公者極其罕見，除非主公死後，才會轉投他人。