第130章 學霸的特質(第1/2 頁)

此時《爸爸的育兒經》節目中，幾乎所有觀眾的注意力都在節目現場了。

因為觀看這個節目的家長沒有不希望自己孩子能成為“學霸”的！

而首都著名中學的校長，現在就在節目裡分享她對於“學霸”特質的分析，試問哪個家長能不感興趣？

節目現場，觀摩團此時更是鴉雀無聲地望向李芳校長。

幾乎她的任何一個動作、任何一個表情都會牽動所有人的心。

主持人小撒笑著問道：“李校長，您剛才說的第二特質‘獨立自主’又是因為什麼呢？”

周副局長和董叔叔也紛紛看向李芳校長，現場的聚光燈也有意無意地向她靠攏。

只見，評論席上端坐的李芳校長臉上露出溫和的微笑，此時的她在燈光的照射下，身姿挺拔而優雅，眼神中透露出智慧與堅定。

李校長輕輕地整理了一下衣領，然後拿起麥克風，用柔和而清晰的聲音緩緩講道：

“我們在長期教學中發現，在學習的過程中，能夠具備獨立思考能力的孩子，將會走得更遠！”

“因為，一個對父母言聽計從、依賴性強的孩子，常常會依賴父母和學校，甚至是自己的時間規劃、學習計劃這類事情，也視為是父母的事情，而把自己放在執行者的位置上，所以，這樣的孩子的學習是被動的。”

“缺乏獨立性和自主性，凡事都要有人督促才能去學習，一旦沒人管理他，這樣的孩子就會變得茫然不知所措，即便因為一時的死記硬背取得了不錯的成績，但後期也會因為難以自主規劃，而產生波動和起伏。”

“而具有獨立自主能力的孩子，在學習、生活方面，都會有自己的想法和安排。他們懂得什麼時間要去學習，如何提高自己的學習能力。知道上課該認真聽講，主動發言提問，這些都是一個學霸孩子身上該具有的特質。”

“所以我們一直要求孩子學會獨立，自己的事自己完成，並不是狠心，而是為了鍛鍊他的獨立性。”

周副局長、董叔叔以及現場觀摩團的成員聞言，都紛紛點頭認可李校長的說法。

“李校長說的太對了，現在的孩子都太依賴自己的父母了。”

“我家孩子，如果我不給他制定計劃，安排任務，他根本不知道要做什麼。”

“我忽然發現靜靜這方面似乎做得很好，無論是寫作業，還是這次大掃除，她都很有自己的想法。”

“那還不是方爸爸用錢誘惑的！”

“你別管用什麼方法，關鍵是靜靜做得很好，比如寫作業，她已經完全不用催促，就能主動完成，這就是進步！”

“確實，靜靜在獨立性這方面確實很優秀，遠遠強過另外兩個小朋友，所以我真的很喜歡靜靜！”

“還有其他的特質呢？我們聽專家繼續講呀……”

李芳校長也看到了觀眾們的彈幕，她點點頭，繼續講道：

“至於第三個特質就是‘做事認真，條理性強’。”

周副局長有些疑惑地看向李校長，“認真這個我能理解，但條理性這個真的這麼重要嘛？”

現場的許多觀摩團成員也跟著露出疑惑的表情。

李芳校長輕輕頷首，“經過我的觀察，我認為‘條理性’甚至要比‘認真程度’對孩子的影響更大！”

此話一出，所有人幾乎都露出了驚訝的表情，顯然這個回答超出了所有人的預料。

主持人小撒好奇地問道：“為什麼這麼說呢？”

李芳校長解釋道：

“首先，我們通常會把‘條理性’和效率與思維聯絡在一起。”

“首先，條理性強的孩子，在處理自己事情的時候能夠分清輕重緩急，能夠最大程度地