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與使用熱武器的職業者對戰，可能會面臨槍林彈雨傾瀉而來，也可能面臨超遠距離打來的攻擊，對於這種型別的對手，江杉還真是沒什麼應對經驗，所以她需要多瞭解一些對手的相關資訊。

在學生們四處嘗試的時候，鄧子鳶也沒有閒著，不時插入到學生旁邊，讓學生交流一下的收穫和感想，在和江杉聊天的時候，鄧子鳶發現江杉對與熱武器對戰非常感興趣。

於是多提醒了幾句，&ldo;職業者前期，選擇冷兵器的人不管是對上異獸，還是對上選擇熱武器的人，都畢竟容易落入下風，不過，也不是全無辦法，最重要的就是加強防禦，其中，液態金屬製成的防護服，是值得入手的最佳選擇。

而且冷兵器強悍到一定程度，也可以擋住子彈的攻擊，一旦頂住子彈的攻擊衝到操控熱武器的人身邊，局勢就很容易逆轉了。&rdo;

見江杉若有所思，鄧子鳶離開，繼續去找其他學生聊聊。

對江杉，鄧子鳶還是有些印象的，開學分班考核的時候，江杉使用的是短棍，這種武器比較獨特，至少整個天字班，只有江杉一人使用。

棍類武器對新手來說，比較容易上手，但想要學精學深很難，更重要的是，棍類武器沒有鋒利的刃，破防的難度更大，同等條件下，對敵人的殺傷力遜色於刀劍等有利刃的武器。

可本節課一開始，江杉就站到了武器確定的那堆學生裡，看來是認定了短棍，鄧子鳶對此有些好奇。準備繼續觀察觀察，有機會再與江杉聊聊她的選擇。

江杉並不知道老師的考量，繼續沉浸在對熱武器的研究中。

還主動在網路上尋找有熱武器職業者參加的對戰影片，還真別說，以前這樣的關鍵詞是根本搜尋不出什麼重要內容的，而此時卻真的可以搜尋到一些各種方式拍攝下來的實戰影片。

直到快下課的時候，江杉才走到擺放著短棍的武器架前認真挑選，因為整個武器架上長長短短，粗粗細細，各種型號的短棍都有，江杉所謂的仔細挑選，就是在仔細挑與她曾經使用的魔法杖感覺最為相似的短棍。

最後終於挑到一根合適的，江杉記住了短棍的各項引數資料，然後覺得現在的重量還是太過輕巧，於是以旁邊的武器為參照，把重量引數自行調高，下載了班級群裡的調查表，填好之後，發給了高昌遠。

對於天字班的學生來說，這節武器課真是大開眼界，收穫良多，畢竟種類這麼豐富的武器，甚至很多他們聞所未聞的武器，若非太學，一般的家族還真收集不來。

更別說熱武器中還有很多是被軍方管控的型號，一般人根本別想輕易接觸到，可站在太學的平臺上，他們不僅能接觸到，還能親自上手試驗手感，真可謂是站在巨人的肩膀上了。

最後一節課是體訓課，老師繼續教授進階版的體訓動作，動作難度越來越大，同學們學習的進度也拉開了差距，學得快的人已經學到了第九個動作，比較慢的人第七個動作都還無法準確掌握。

這種情況下，蘇禾只得將學生按照學習速度分了組，各組教授的內容不同，快組學習新動作，慢組糾正老動作，總之，這些體訓動作是修煉的根本，容不得絲毫馬虎。

蘇禾是非常認真細緻的人，不厭其煩地一遍又一遍教授動作，給學生糾正他們不標準的地方。

與其他課總是一下課就立刻讓學生們散夥不同，體訓課下課後，蘇禾雖然不再教授新的動作，但對那些主動願意加練的學生，她還是會留下來，耐心地指導。

畢竟體訓課與其他課的性質並不完全相同，而且進階版的體訓動作有一定的危險性，太學可不放心一群學生憑著莽，自己胡亂瞎做動作。

所以體訓老師們大都會主動多加加班，幫願意學的學生多糾正糾正