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與使用熱武器的職業者對戰,可能會面臨槍林彈雨傾瀉而來,也可能面臨超遠距離打來的攻擊,對於這種型別的對手,江杉還真是沒什麼應對經驗,所以她需要多瞭解一些對手的相關資訊。
在學生們四處嘗試的時候,鄧子鳶也沒有閒著,不時插入到學生旁邊,讓學生交流一下的收穫和感想,在和江杉聊天的時候,鄧子鳶發現江杉對與熱武器對戰非常感興趣。
於是多提醒了幾句,&ldo;職業者前期,選擇冷兵器的人不管是對上異獸,還是對上選擇熱武器的人,都畢竟容易落入下風,不過,也不是全無辦法,最重要的就是加強防禦,其中,液態金屬製成的防護服,是值得入手的最佳選擇。
而且冷兵器強悍到一定程度,也可以擋住子彈的攻擊,一旦頂住子彈的攻擊衝到操控熱武器的人身邊,局勢就很容易逆轉了。&rdo;
見江杉若有所思,鄧子鳶離開,繼續去找其他學生聊聊。
對江杉,鄧子鳶還是有些印象的,開學分班考核的時候,江杉使用的是短棍,這種武器比較獨特,至少整個天字班,只有江杉一人使用。
棍類武器對新手來說,比較容易上手,但想要學精學深很難,更重要的是,棍類武器沒有鋒利的刃,破防的難度更大,同等條件下,對敵人的殺傷力遜色於刀劍等有利刃的武器。
可本節課一開始,江杉就站到了武器確定的那堆學生裡,看來是認定了短棍,鄧子鳶對此有些好奇。準備繼續觀察觀察,有機會再與江杉聊聊她的選擇。
江杉並不知道老師的考量,繼續沉浸在對熱武器的研究中。
還主動在網路上尋找有熱武器職業者參加的對戰影片,還真別說,以前這樣的關鍵詞是根本搜尋不出什麼重要內容的,而此時卻真的可以搜尋到一些各種方式拍攝下來的實戰影片。
直到快下課的時候,江杉才走到擺放著短棍的武器架前認真挑選,因為整個武器架上長長短短,粗粗細細,各種型號的短棍都有,江杉所謂的仔細挑選,就是在仔細挑與她曾經使用的魔法杖感覺最為相似的短棍。
最後終於挑到一根合適的,江杉記住了短棍的各項引數資料,然後覺得現在的重量還是太過輕巧,於是以旁邊的武器為參照,把重量引數自行調高,下載了班級群裡的調查表,填好之後,發給了高昌遠。
對於天字班的學生來說,這節武器課真是大開眼界,收穫良多,畢竟種類這麼豐富的武器,甚至很多他們聞所未聞的武器,若非太學,一般的家族還真收集不來。
更別說熱武器中還有很多是被軍方管控的型號,一般人根本別想輕易接觸到,可站在太學的平臺上,他們不僅能接觸到,還能親自上手試驗手感,真可謂是站在巨人的肩膀上了。
最後一節課是體訓課,老師繼續教授進階版的體訓動作,動作難度越來越大,同學們學習的進度也拉開了差距,學得快的人已經學到了第九個動作,比較慢的人第七個動作都還無法準確掌握。
這種情況下,蘇禾只得將學生按照學習速度分了組,各組教授的內容不同,快組學習新動作,慢組糾正老動作,總之,這些體訓動作是修煉的根本,容不得絲毫馬虎。
蘇禾是非常認真細緻的人,不厭其煩地一遍又一遍教授動作,給學生糾正他們不標準的地方。
與其他課總是一下課就立刻讓學生們散夥不同,體訓課下課後,蘇禾雖然不再教授新的動作,但對那些主動願意加練的學生,她還是會留下來,耐心地指導。
畢竟體訓課與其他課的性質並不完全相同,而且進階版的體訓動作有一定的危險性,太學可不放心一群學生憑著莽,自己胡亂瞎做動作。
所以體訓老師們大都會主動多加加班,幫願意學的學生多糾正糾正