第61章 特殊班會（三）(第1/3 頁)

5.特殊班會

“請問嘉賓，我女兒長得有點兒胖，同學們叫她‘肥妹’，這算霸凌麼？”

“請問嘉賓，我兒子很早就戴眼鏡了，同學給他起外號‘四眼狗’，這是不是霸凌？”

“兩位嘉賓好，我女兒戴牙套，有的同學喊她‘鋼牙妹’，我能怎麼做？”

“以上三位觀眾的問題都是同一個性質的問題。給同學起侮辱性的外號，就是霸凌。”

“酷博士、戴聰明二位嘉賓好。我女兒在學校被同學打了一頓，她現在不敢上學，我能要求學校承擔責任嗎？”

“主要看學校對學生的教育管理是否有不當之處。”

杜克堅正在觀看一期影片直播。這是他關注的一個影片博主。博主製作的系列節目《小法庭》是他打發閒暇時光的不二選擇。他還有一個愛好，喜歡看觀眾對節目的評論。從評論中，他了解到博主熱心幫助粉絲，更重要的是，節目中的兩位嘉賓，博學而多才，還聽說節目中的一位嘉賓是老師，而且是研究青少年行為教育的專家。

這位博主是肖問豪，節目中的那位青少年行為教育專家就是戴聰明。

杜克堅認為葉芷盈、章若芊父母投訴的事件和“潘毅軍被打事件”都有一個共性，就是與校園霸凌有關。當務之急，他認為是要讓學生和家長知道什麼是霸凌，在遭遇霸凌的時候應當怎麼辦。

杜克堅萌生了一個完整的計劃。

收到杜克堅的求助私信，肖問豪和酷博士、戴聰明研究了一個方案。

酷博士和戴聰明告訴杜克堅，他所說的校園霸凌在法律上的名字是“欺凌”。

三人的答覆是，建議杜克堅主辦一次班會，班會的主題就定為校園欺凌問題的防範，而且這也是《未成年人保護法》第三十九條的要求。

杜克堅請示廖東星，廖東星表態支援。廖東星聯想到桑普照在“潘毅軍被打事件”中說過的“正當防衛”，特別囑咐杜克堅要注意提醒學生什麼是正當防衛。

經過周密的準備，防範校園欺凌主題班會如期舉辦，酷博士、戴聰明和肖問豪作為校外輔導員出席，學生家長也一同參加。

杜克堅發表開場白：“我們今天的班會主要是對話。同學們有不明白的問題，可以隨時向幾位老師提問，提問的時候不要說同學的名字，說‘一個同學’就可以了。不方便提問的問題，自己認為被同學欺凌過的，或者欺凌過別的同學，可以在班會之後私下跟我說。”

酷博士走到講臺前：“首先介紹什麼叫欺凌。欺凌包括兩種，第一種是學生欺凌，第二種是網路欺凌……”

“什麼是學生欺凌？”杜克堅問。

酷博士回答：“根據《未成年人保護法》第130條的規定，學生欺凌，是指發生在學生之間，一方蓄意或者惡意透過肢體、語言及網路等手段實施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或者精神損害的行為。”

“什麼是蓄意或者惡意？”杜克堅又問。

“在法律上，蓄意和惡意都是故意。故意，就是明知道自己的行為會造成其他人的身體、精神或者財產損害，而追求或者放任這種結果發生的心理態度。比如我知道，打你一拳你會疼，也可能因此而受傷，但我還是要打你，這就是故意。”

肖問豪問道：“我有一個問題，為什麼《未成年人保護法》不直接用故意這個詞呢？”

酷博士回答：“這是因為在校的小學生和中學生大多數都是未成年人，缺乏生活經驗，他們對自己行為的後果的預見能力和成年人不一樣。在很多場合，成年人能夠預料到的行為後果，未成年人預見不到。”

戴聰明接過話茬說：“比如，有的男同學把簸箕放在門框上，同學一推門，簸箕掉下