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這堂課的內容涉及企業的實際操作監管問題。還沒有畢業的學生回答起來都顯得空洞淺顯。尤其是涉及財務管理，即使家裡經商的學生都只是一知半解，只略知皮毛。

被點到名回答的人中，也只有張君逸、陳玉蓉的回答讓餘教授心裡有一點安慰。他是知道這兩人家境不一般，有這樣的見識並不奇怪，不過也感嘆富家子弟中努力上進的人實在寥寥可數。這些寥寥可數的人，將來很可能會成為不錯的繼承人。

餘教授本來也沒有指望學生們的回答能有多高明，他只需要他們發散思維，從而對財務管理產生一點興趣。

可惜學生們似乎不太領情。其中一個學生突然說：&ldo;教授，讓陳毓然答吧!前排的同學都回答問題了，您就沒有點他!太偏心了!&rdo;

一時間所有的目光都集中在陳毓然身上，包括餘教授的。

餘教授知道自己刻意避開讓陳毓然回答問題被注意到了，不過教授的威嚴還是得維護的：&ldo;這位同學……&rdo;

&ldo;對哦!讓他答吧!他明明坐在前面!&rdo;

&ldo;他怎麼可能答出來?不記得上次……&rdo;

&ldo;他成績一直很差……&rdo;

&ldo;憑什麼就我們出醜，讓他答，墊背啦……&rdo;

&ldo;對，讓他回答呀!&rdo;

&ldo;……&rdo;

教室裡剎時充滿嗡嗡的議論聲。學生們看著餘教授，催促他點陳毓然回答問題。他們都不喜歡陳毓然，樂得看他出醜。

餘教授皺皺眉，到嘴巴的輕斥又噎回去。陳毓然在班上的人緣還是這麼差!

但事已至此，他也不能再偏向陳毓然，只能道：&ldo;既然同學們這麼熱情，陳毓然你起來回答吧!暢所欲言，不要拘束。&rdo;嚴肅的眼裡露出一絲鼓勵。

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