第31章 關於輔導作文這件小事，安然盡力了(第2/3 頁)

一口安然的臉，他也不會反抗的，頂多翻個白眼而已。

午休時間，安然帶上陸、肖二人去學校裡轉一轉，選取作文素材。

他們首先來到號稱有百年曆史的老舊行政樓一隅。這是一棟黑磚黛瓦的兩層樓建築。方方正正的外牆，略帶勾狀的簷角。黑色的磚與磚之間，刻意刷出縱橫交錯的白色條紋；棟樑轉角之處，裝飾著模仿榫卯結構；褐紅色的圓頂方底窗戶簡約古樸。整棟建築隱藏了空調的外機和管道電路，再加上通往大門的大理石地面和漢白玉欄杆，共同塑造出一股民國風貌。

安然以此樓為例，給兩人詳細講解：“這座老樓就非常好寫，我們可以分時間和空間兩條線。時間線就往校史方向靠。借學校外宣的文化底蘊來抒發你對學校的嚮往，雖然是假的，對生活的熱愛，雖然也是假的，對未來的希冀，雖然還是假的。空間線就更容易了。從下往上，從整體到細節，地板、大門、牆壁、窗戶、房頂、屋簷、正前方的萬年青、斜後方的梧桐樹，泥土和磚瓦的香氣，落葉和鳥兒的動靜，你每個內容寫20個字。所有這些加起來，還沒有800？我現在說的口水話大綱估計都快200個字了。”

智障一號和智障二號都似懂非懂的歪腦袋看著安然。

安然不放心他倆的水平，只能進行更細緻的引導。他攤開手比劃了一下老行政樓的輪廓，問肖百萬：“發揮你的想象力，它像什麼？”

肖百萬腦袋左歪歪右擺擺，思量再三後回答：“像……一副棺材。”

“很好，你的思路開啟了，棺……哈？”安然原本想好話術，先誇獎對方一番，再教他把排比句和比喻句相結合，哪知道這小子不按常規出牌。

肖百萬饒有興致地給安然科普：“這棟樓在學校可出名了。它鬧鬼！”

安然恢復成撲克臉：“哼，我現在就覺得自己見了鬼。”

肖百萬指著行政樓大門：“傳說晚上12點，如果你一個人走過大門口，那扇門就會變成一張嘴，一口把你吞下去。”

肖百萬指著二樓褐紅色的窗戶：“傳說到了凌晨1點，這些窗戶的油漆就會變成血紅色，還不停地往下滴，能聞到血腥味喲。到了凌晨2點-3點，還會有一個皮包骨的骷髏在各個窗戶裡閃現穿梭。”

肖百萬指著斜坡屋頂：“看到最尖端的那顆珠子造型的裝飾物了嗎？那玩意兒每到初一十五的凌晨4點就會冒出青煙，飛過的鳥一碰到青煙就會化為一攤屍水。”

安然眼皮直跳：“看不出來啊，鬼每天晚上還挺忙的。”他蔑視肖百萬，“老師讓你寫《校園之美》，不是讓你寫《校園之鬼》！”

安然扭頭望向陸千川，吩咐：“該你了，希望你的想象力不要像肖百萬那樣離譜。”

陸千川在聽肖百萬發言期間，一直沉思摸下巴，他正經地回答安然：“Emmm……我也覺得肖百萬說得不對。”

安然忽然有了一絲安慰，發覺自己選物件的眼力還不算差，至少陸千川比肖百萬正常。

陸千川用雙手模擬了一下行政樓的模型大小：“行政樓明明更趨向於正方形，世界上哪有正方形的棺材，明明更像一個骨灰盒嘛。”

正常個der啊！安然突然覺得自己很有必要抽時間去測一下視力。

安然放棄了幽靜的行政樓，往標準田徑場方向走，另尋教育文盲之法。

走著走著，不經意間，在路邊一堵水泥牆和路面交界的縫隙裡，瞥見一朵不知名的小花，鑽出地面，迎著寒風，向著陽光，努力生長。

他忽然間有了靈感，蹲在小花旁，給身後兩個文盲講解：“寫不來宏觀，咱們就寫微觀。你們想一想，現在是什麼季節?是冬季。冬季通常會開花嗎？不會。花又會長在水泥地裡嗎？也不會。那麼，從以上