第35章 現場教學(第1/2 頁)

第35章 現場教學

“朱主任，我沒記錯的話，想要申請非物質文化遺產，只要滿足有傳承者、列出傳承譜系就可以了吧？”鍾韜忽然問道。

朱主任猶豫了一下道：“弓魚術雖然已經失傳，但還是有書面資料證明其的存在，想要申請非遺，傳承譜系不是問題，只要明確有傳承者的存在就可以。”

鍾韜笑了，看了一眼丫丫：“我現在要將丫丫弓魚術，弓魚術雖然有很多細節需要注意，但是算不上特別複雜，您可以在螢幕前跟著學習弓魚術，那您就是弓魚術的傳承者，正在觀看節目的觀眾們也可以學習弓魚術，那他們都可以算為弓魚術的傳承者，這樣是不是就可以申請非遺了？”

朱主任沉默了。

普遍情況下，非物質文化遺產的繼承人都不太願意分享自己的技術。

畢竟，很多人為了學一門手藝都是練童子功，吃了無數苦，掌握的手藝堪稱吃飯的飯碗，自然不可能隨意分享。

外人想要學這些非物質文化遺產手藝，拜師流程和紅包都是萬萬不能少的。

拿手藝賺錢，這是人之常情，不能道德綁架那些藏私的手藝人，但是真有願意拿出來免費分享的，說一句高風亮節也不為過。

像鍾韜這種願意在鏡頭前直接分享的，更是前所未有。

“鍾韜先生，謝謝您，只要您願意分享技術，我能搞定後續申請非物質文化遺產的流程。”

朱主任坐直了身子，對鍾韜鄭重道。

鍾韜笑了笑，也不多說什麼，吩咐丫丫把那條逃跑的鯽魚從水缸裡撈出來。

此情此景，觀眾們一個個也打了雞血。

傳說中的技術，非物質文化遺產級別的手藝

鍾韜就要這麼直接呈現在螢幕前！

這還有啥說的，趕緊學啊！

雖然對於城市生活的觀眾們而言這弓魚術並起不到太大的用場，但是拿去給朋友裝筆，那效果絕對震撼！

你就拿著魚問朋友，你信不信我能讓魚離了水也能存活一晚？

他要不信，就給他賭個兩百塊錢的。

一晚過去，你用弓魚術整得魚活蹦亂跳，朋友不單單三觀崩壞，還得倒貼兩百塊錢！

“我去，我現在趕緊去市場上買魚不知道來不來得及。”

“哈哈，我家裡正好買的有魚，這下可派上用場了，看我給老婆孩子展示一手弓魚術！”

“我家有魚，但是我家特喵的沒有草繩這算什麼事兒啊？”

“沒草繩應該用線繩也是一樣的吧”

“你那線繩綁魚沒準直接把魚勒成魚塊了，還不如用布條子”

“我現在還在上大學，我還在寢室裡啊，我上哪兒去弄魚啊，鬱悶！”

“手頭沒有魚的朋友也不必驚慌，這節目肯定有錄播，而且我也已經錄屏了，大家回頭看回放一樣能學到這門手藝。”

觀眾們手忙腳亂地做著學習弓魚術的準備，朱主任更是當機立斷。

“張偉，幫我把樓下水缸那條錦鯉撈上來”

“快點兒！”

朱主任對弓魚術有那麼點兒狂熱，他可等不了錄播。

樓下錦鯉可能做夢都沒想到，一輩子生活在觀賞水缸裡的它還能享受一把捆綁py

丫丫抓出了逃跑的鯽魚，鍾韜也隨手撈出了一條草魚，現場給丫丫開始了展示。

與此同時，侯耀也示意攝影師拉近鏡頭，甚至讓兩個候補攝像師也上了，直接三機位無死角拍攝。

倒不是說侯耀道德感有多高，想要完美記錄弓魚術的流程，而是侯耀確實也對這門手藝有著好奇。

“初綁的時候其實沒有那麼多講究，關鍵是將魚頭和魚尾聯