第115章 纖毫連綴(第2/4 頁)

，她和男朋友分手的事，轉眼就會在學院裡流傳開來。喬增德身體力行地顛覆著“男人話少女人話多”的傳統古訓，古訓如果正確，那隻能說明喬增德不是男人。

劉青吾到辦公樓找到周垳，見她神情抑鬱，知道她肯定又經歷了狂風驟雨一般的“指導”。周垳問：“青吾，致謝裡寫個‘感謝父母’，咱導師罵了我兩個多小時！”她委屈得眼圈又是一紅，問劉青吾的致謝怎麼寫的。

劉青吾見她實在難過，嘆口氣說：“其實不是你寫‘感謝父母’的事，你得知道你遇到的導師是什麼樣的。他平常只聽得進好話，恨不得學生寫感謝他的大恩大德，以為別人的功勞都是搶了他的，你肯定是沒有突出他是不是？”

見周垳笑了，劉青吾放心了一下。

周垳無奈地說：“感謝他啥呀，我實在是寫不出要感謝他啥。”

劉青吾笑笑說：“學文學的，表達情感不能只有一種方式。以前叫紙短情長，我們可以字短情長。寫的字數多，不代表有感情，反而那最寶貴的，只有幾個字，最感激的，只能放在心裡。我們寫東西要拿給他看，你不想違背自己的心意，那就只能批評他，批評他還不能讓他看出來，還得讓他以為是誇獎，咱們這才算從這位精神病患者教授那裡學到家了。誇他太違心，批判他後果又太可怕，那隻能曲折地諷刺他，所以封建專制的社會里詩啊文章才有那麼多借物借景，都直抒胸臆，早就連命都保不住了。”

，！

“哈哈哈。”周垳笑起來，“原來還可以這種寫法。”

“無奈之舉。”劉青吾看看錶，問道：“明天答辯，他交沒交代你要注意什麼？”

“沒有。”周垳苦笑著，“光捱罵了。”

劉青吾深呼吸一下：“咱們得上去問清楚，答辯是咱們自己的事，凡事要靠咱們自己。不問是咱們的事，問了不說就是他的責任。”

劉青吾上了樓，叫了聲老師好，沒有給喬增德開口的機會，問清楚幾點去接外校專家，知道有令子珏，劉青吾有點高興，也有點擔心。

喬增德盯著劉青吾試探著問：“有問題嗎？”

劉青吾正在想著怎麼虛以委蛇，周垳看看劉青吾說：“沒有，青吾應該挺高興的吧，她還去聽過令教授的課。”

喬增德神情一下子變得古怪起來，眼神裡透露出鄙夷：“哦，那個建湖人。”

劉青吾對喬增德這副神情已經非常熟悉，但她還是感到一分意外。按說令教授是他學生答辯常請的教授，怎麼說跟他也是學林中人，喬增德的這種態度實在不禮貌。劉青吾感到有些不安，她覺得自己還是低估了喬增德的沒教養。

像喬增德這樣的男性，既無法感受別人對他的厭惡，也無法意識到他的無恥和粗魯有什麼不妥。女性如果也按喬增德這樣的行為方式來行事，女性自己就會情不自禁感到羞愧難當。

那麼，喬增德不是隻對學生沒有教養。同單位的人妨礙了他的利益，因為利益，其中關係難以辨別，那學生可以避開他咒罵的張一三、張生洪，可是外校指導專家是請來幫忙的，總算沒有什麼利益糾葛了吧？怎麼喬增德對這樣的校外教授也這麼不尊重呢？

令教授有些觀點，劉青吾雖然不太認同，但是學術問題，有不同觀點才正常。她只要想起令教授對穆凡論文一頁一頁的標註，心裡就覺得很溫暖。何況，她還讓自己去她班裡聽課。

喬增德的傲慢裡不僅有他的職位和男性中心思維帶來的偏見，還有文人相輕的心態。他所有的偏見固化著他的傲慢，如果他不再擁有這個傲慢的核心，喬增德就會土崩瓦解。他看起來複雜，實際上空洞乏味。

喬增德真是一個絕佳的觀察物件，雖然這個觀察物件如此令人厭惡。劉青吾默默想著。