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雷東順恢復工作後，擔任設計研究院副總工程師兼所總工程師，總體規劃室是他主抓的設計研究室。林平山調入這個室後，經宋書記和科技辦老衛推薦，透過自己考察，他讓林平山擔任自己的助手。

雷東順比林平山大十多歲，是五十年代到蘇聯學習科學技術的老同志，為人謹慎想事很細密，沒有一點兒架子。他向林平山安排工作，說話總是很客氣。林平山覺得雷東順比自己老師的年齡都大許多，對自己說話滿可以很隨便。他以前在鄭品吾領導的研究組工作，同事們的發言權很小，見雷總這樣，內心感受到一種對人格的尊重。因此，林平山對雷東順的話特別用心聽，一種責任感和榮譽感使自己盡最大的努力去完成他佈置的任務。

林平山協助雷總搞規劃設計，自己以往學的理論知識得到更全面的應用。

開始，雷東順安排林平山進行核反應堆方案計算。林平山接受任務，找出一大堆的理論計算資料來。雷總見了，就問：&ldo;你準備怎樣計算？&rdo;

林平山回答：&ldo;參照我們物理室以往的設計方法算。&rdo;

雷東順聽了，對他說：&ldo;總體工作跟詳細設計不同。它的主要任務是把方向，掌握全域性，做好協調。要善於把握主要的，忽略掉次要的。&rdo;

林平山覺得雷總說的很有辯證法，心有所觸：&ldo;明白了。任何事物都不能十全十美，有優勢也必定有短處。應當抓住關鍵，簡化計算模型。&rdo;

雷東順見這年輕人被點化得很快，不由想起那次在&ldo;十五號&rdo;聽他對廠房改建的分析發言，便接著解釋：&ldo;工程師跟科學家不同。科學家更像是一個浪漫主義者，對規律和原理要有執著的追求。工程師是從現實出發，想辦法讓這些原理得到合理有效的應用。&rdo;

雷東順的話使林平山受到很大啟發。以後工作中，不僅技術方案構思，在工作方法上，他都採取這種思維方式。

與雷東順接觸中，林平山發覺他的知識面很廣，各種型別的核反應堆他都知道。雷總很注意積累資料，他的個人資料庫中，有他從五十年代以來調研到的各種各樣技術專題的資料。雷東順見林平山肯學，工作中只要他提到某一專案，就把自己的積蓄拿給他，讓他系統地學一遍，使他增長不少知識。林平山按照雷總的要求，做了幾種堆型的方案設計計算，知識面擴充套件了。

院黨委規定，研究所的頭頭們組織關係都放在各個科研室，便於與基層溝通。雷東順的關係就放在林平山的黨小組，林平山任黨小組長。雷東順黨性強，在組織生活會上常把自己的思想情況，如實向黨小組的同志們匯報，林平山有機會更多地瞭解他，感受到他在工作中的矛盾和困難。

雷東順的父母在大革命時期犧牲了，他和姐姐兩人都是在組織的照顧下長大的，十多歲就參加革命工作。解放後，他在復旦大學學習兩年時間，又被派往蘇聯學習。回國後，他參加我國第一座核反應堆的建設和執行，以後一直擔任技術領導工作。每當他談起那個年代的生活，林平山看到他的神情總是很激動。那種對革命的純真和忠誠的情感，感染著林平山，使他如沐春風。

&ldo;十五號&rdo;改建時，雷東順親自領著幾個工人逐個房間清理他們存放的裝置和雜物，渾身上下落滿塵土和飄散的玻璃纖維保溫棉屑，林平山和魯忠平見了，非常感慨。那時，他們對雷總有種高而遠的感覺，現在他就在身邊，林平山慶幸自己遇上一位良師。

林平山協助雷總抓核反應堆的廠址規劃。這是一項涉及知識面很廣的工作，除了對反應堆本身要了如指掌外，還要掌握廠址的地質地震水文生態情況，對氣象資料，包括大氣層中對流層、平流層的變化