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字十分相符，強烈的感情，熱情的呼喊……

近半個小時的時間裡，楊景行的手指一直在快速飛舞，一刻不得停歇的表現出他所理解的貝多芬。

楊景行彈完後，錄音老師在李迎珍的提醒下關掉裝置，不管楊景行的要求對喻昕婷說：“給瓶水，叫他擦汗。”

喻昕婷進入錄音室，看著楊景行喝水擦汗，悄悄說：“李教授也說你彈得很好……衣服脫了。”

楊景行笑：“也說過你能彈好。”

喻昕婷用力點頭，一會後提著楊景行的外套出來，邊折邊對其他人說：“他說不用休息。”

接下去是暴風雨，d小調，三個樂章都是奏鳴曲式，雖然長度上比《熱情》要短几分鐘，但是被評論家們說是思想性十分複雜十分深奧的一首經典，是最難以詮釋的。

目不斜視地彈完後，楊景行也聽不見隔音玻璃後幾個錄音老師和看熱鬧之人的掌聲，擦了擦汗後表示繼續。

貝多芬之後是舒伯特，兩首都是四個樂章，尤其是最為出名的第二十一首的降b小調，全曲時間超過了半個小時。也就是這首，被許多評論家認為是舒伯特最好的奏鳴曲作品，也是貝多芬之後最完美的鋼琴奏鳴曲。

這一首彈完，所有人都要求楊景行休息，邊表揚他邊找了一卷紙給他擦汗。喻昕婷拿著紙巾在楊景行溼透的後背襯衣上一下一下的粘吸汗水。

表揚是別人的，李迎珍還是要挑楊景行的不是，說剛剛的某一段卻分音表現得有些張狂了，沒有了一直以來要求的趣味性。李迎珍經常說起這個，楊景行的趣味性不夠，該活潑的時候往往欠點火候。

不過李迎珍和其他人更關注的是接下來楊景行自己的《升c小調奏鳴曲》，楊景行前面的都彈那麼好，可別把自己的比了下去。

李迎珍甚至開始給楊景行提要求了，而且還不少：“……主題轉調之後的節奏，你要注意，別太急，要穩住，不然表現不出那種剛毅……這裡要強有力一點，一種興奮的感覺，不過節奏不能動，不然會失去內斂……”

其他人都和楊景行一起認真聽李迎珍分析強調，感覺這一首比舒伯特貝多芬更受重視。

休息了一刻鐘後，楊景行再次坐到鋼琴前，可能也不好意思醞釀個什麼，很快就開始了。

前面的幾首作品，都是作曲家個人風格很鮮明的作品，現在這一首，感覺上更是。錄音師們都不看裝置了，專心盯著玻璃後的楊景行，豎著耳朵對準監聽音箱。李迎珍和喻昕婷都看著譜子。

二十多分鐘後，在那個厚重輝煌似乎不應該用來結尾的尾聲後，監聽室裡的那些人拍巴掌的頻率比之前更高了，似乎是隻要是音樂學院的人，都精通音律，聽第一遍就能掌握到精髓。或者就是楊景行還太膚淺了，李迎珍就不鼓掌，而且喻昕婷鼓掌的樣子也無壓力。

楊景行再出去，就對錄音老師和看熱鬧的說謝謝。李迎珍卻教訓：“你別這麼信心十足，沒做到最好。”

錄音老師說：“他狀態很好！”

然後說一下後續的事，就是後期製作，學校沒公司那麼高效率，得好幾天。六首奏鳴曲，總時長近兩個小時，得做兩張cd。

錄音老師問：“要做多少份？”

李迎珍說：“這個不做多了，十張吧。”

楊景行說：“有點多。”被老師瞪一眼。

從錄音棚出來都已經五點多了，告別李迎珍後，喻昕婷問楊景行：“你吃不吃晚飯？”

楊景行點頭：“走，小炒，叫安馨。”

喻昕婷又問：“要不要先洗澡？”

楊景行說：“吃了回家洗。”

喻昕婷建議：“洗了再吃，才舒服。我等你。”

楊景行笑：“吃了再