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這裡，筆尖落下，圈遍一道物理題的數字，包括題號，「把所有的數字兩兩相加，求平均。」

「然後，用最小二乘法把全部數字按照三三排列，透過瘋狂計算，得出答案。」

張意達聽著柯函的理論，彷彿聽到了真理附近的聲音。

理智告訴他柯函是在胡扯，但他的好奇心卻在說：試一試，就一下。

他拿起筆計算了柯函圈的那幾個數字。

柯函一看到他拿起筆進行計算，馬上轉移視線，務必讓自己忘記數學。

他不想在教室裡當場吐出來。

結果柯函一轉頭就發現，對面的沐恆同學在盯著他們這邊看，眼神裡有一絲微妙的探究熱情。

柯函的脊背一僵，默默地調轉開視線，盡力不與對方有任何的視線交匯。

沐恆的異常狀態就維持了三秒，他在張意達抬頭之前就恢復了那種漫不經心的姿態，平靜地彷彿剛剛什麼都沒有發生似的低下了頭，安靜地刷起了手機。

手機的頁面正好就是「我愛學習」的論壇。

他明明好像想要說什麼，但是最終卻什麼都沒說。

張同學算出了結果。

他的虎軀一震，猛然一個抬頭，一把拉住了柯函，對他瞎說的理論大為震驚。

因為張意達發現自己用兩種方法算出來的答案竟然對得上？！

「這是為什麼？」

整個教室裡都能聽見他陡然拔高的聲音。

柯函看著張意達求知若渴的表情，真的不忍心告訴他：這都是他隨口亂編的。

半真半假。

部分同學分心回頭看了他們一眼，柯函連忙擺手錶示自己知道錯了，一定會讓張同學保持應有的安靜的。

但張同學完全無視了前排同學們的死亡凝視，依然孜孜不倦地試圖弄清楚，柯函這蒙題理論到底是怎麼回事。

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