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任何一個問題解決出來，都足夠改變接下來五年的全球技術發?展。

——他想要的，並不是學生們的正確答案。

成泯想要的是，他的學生在解決這?「不可?能解決的問題」的過程中，經歷的所思所想，所受的挫折；他想看學生是如?何爬起來，又?是如?何一而再再而三地試著撼動那扇門扉。

他想看看少?年們尋找的路。

也?想看看少?年們見到的人?。

-

咖啡廳裡。

「其餘的問題2到6……」姜騫咬筆頭，在紙上畫了個圈，對歸歸說：「你?發?現沒有？這?五個問題，你?甚至是能找到師哥直接去問的。」

思歸：「是，第四?個問題我就知道。那個姓趙的師兄？課題就跟這?個相近，問他大概就能有方向。」

「是。只有你?選的問題1，你?找不出人?。」姜騫說。

思歸想了想：「但我不明白為什麼。」

「因為問題1的研發?經費很?誇張。」姜騫解釋。

「其他的五個問題都是軟體開發?，只有這?個題目1是硬體研發?——敢搞頂尖硬體研發?的企業都特別特別有錢，畢竟得?一年大幾百個億上千億地往裡砸研發?經費……幾百個億誒，哪個大學砸得?起？一所學校一年預算都不定?有這?個的零頭。咱們學校去年整個學校的預算是297億，全國最高，也?撐不起這?種專案。」

「所以這?個專案不是在大學做的。」姜騫說。

歸歸對這?個錢沒概念，億來億去，聽不明白，甚至覺得?用科學技術法來表示她理解得?反而會快一點……

她整個人?都呆呆的：「……但是這?又?怎麼了？」hr

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