第226章 朱元璋是“殺神”吧(第1/3 頁)

週五。

由於下週好幾門課都安排了測試，已經完成教學計劃的老師接著鞏固複習，還差一點內容的老師抓緊時間收尾。

晚上大家又參加了一場化學測試，因為化學大部分都是化學式、化學方程式這些東西，古人們考起試來感覺比考物理還要暈。

物理試卷上好歹還有好幾道文字說明題，化學是真的基本只能靠運氣了。

總之，最後的結果是，古人的化學試卷慘不忍睹。

忙碌的時間總是過得非常快，馬上又到了週末。

週六沒有什麼特殊安排，裴姝接著上週沒做完的事，繼續上傳初中課本，這次是從初一下學期開始。

她先上傳了歷史課本，裴姝在做自己事的時候，各朝的人就在看元朝以後的歷史。

古人們之前已經發現了，初中歷史主要從宏觀角度著手，兼顧了歷史知識的時序性和基礎性，正好可以讓大家把握整個古代的歷史脈絡。

等看完初中歷史再去看高中的“分析式歷史”，更有助於大部分人理解比較深層次的東西。

不過課本上的內容有點簡略，沒有歷史老師的講解，還是缺了一點東西。

應各朝代的要求，裴姝又從網上收集了各朝代的資料給他們進行補充。

足夠他們從各方面分析了。

明朝。

朱棣本來以為要等下週才能看到他們大明瞭，沒想到這些記載現在全部擺在了他眼前。

讓他有點猝不及防。

朱棣趕緊翻到大明那章，發現大明是和清朝放在一起講的，講明朝的就只有二十來頁。

他不太高興，但也不能說什麼。

後世的歷史課本就是這樣編寫的，朱棣現在只想趕緊看看他之後的歷史是什麼樣的。

明末的崇禎也很著急，想看看他之後發生的事。

首先是明朝的建立：

【元朝末年，政治腐敗，官吏搜刮民脂民膏。社會動盪不安，民不聊生，農民起義頻繁。】

【反元勢力中，朱元璋帶領的隊伍越來越壯大。1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應天府，元朝滅亡。】

這段文字旁邊還有一小段朱元璋的簡介，看到朱元璋這個明朝皇帝竟然是底層上位的，很多人都很驚訝。

要說歷代皇帝，基本上都是出生於名門望族。

朱元璋這裡，就寫著【出身貧苦】這幾個字，而且朱元璋還當過和尚，這經歷放在哪裡都夠引人注目的。

西漢。

劉邦想著自己的經歷已經夠炸裂了，這個朱元璋怎麼聽起來更神奇？好歹他劉季當皇帝之前還是一個亭長呢。

劉邦有點懷疑，貧苦家庭出來的人真的能當好皇帝嗎？

懷著好奇心，劉邦去看了一眼補充資料，還真找到了一點內容。

原來，朱元璋有一個厲害的岳丈和一些有智謀的大臣啊。

劉邦嘿嘿笑道：“呦，朱元璋這點和我還挺像的。”

其他爭奪皇帝的人：。。。。。。我們沒當上皇帝是因為岳家沒選好嗎？

北宋。

趙匡胤默默思索：“高築牆，廣積糧，緩稱王。這個朱升應該算明朝的開國功臣了吧？不知道最後的結局怎樣？”

不知道朱元璋又是怎麼安置開國功臣的，是像他一樣，還是採取了漢高祖的做法？

如何安置開國功臣已經成為開國皇帝一個大難題了。

元朝。

忽必烈：“朱元？誅元？這是他的原名還是後來改的？哼，簡直大膽。”

忽必烈覺得自己快氣死了，他馬上叫了一個大臣，讓大臣去找姓朱的人家。

既然已經知