第45章 化學課（1）(第1/2 頁)

如果說上節物理課古人們還能聽懂一點內容的話，接下來的化學課就真的讓他們更有聽天書的感覺了。

化學老師羅瓊：“同學們，我們本節課要學習的內容是物質分類及轉化。我們都知道，想要從很多東西里面找到目標是一件非常不容易的事，那麼，如何做才能讓我們方便且省時省力尋找到目標呢？”

已經提前看過課本的同學：“對物品進行分類。”

羅老師：“沒錯，如果我們把一堆雜亂無序的物品進行分類之後，找起來就會變得方便很多，並且可以提高我們的工作效率。給大家看一個物流分揀的影片。”

影片開頭，是幾個穿著藍色馬甲的工作人員站在一大堆快遞中間，他們的腳被這些快遞埋進去了一大半。

這些人左右兩邊都是黑色的物質傳送帶，傳送帶在地面上飛速地執行著。

分揀員不時地把腳下的快遞盒扔到兩邊的傳送帶上。

影片還給了一個近景鏡頭，於是古人們看到了各式各樣的快遞。

看完前情提要，古人們已經知道這些人是要把那些堆積如山的東西分開了，他們覺得有點不可思議，難度太大了。

春秋時期，墨子：這個長條的東西不知道是什麼機關術？也太驚人了，用來運送東西的話肯定很高效，是不是和力有關，不知道具體是怎麼作用的？

秦朝，秦始皇：物流？是後世運送貨物的方式嗎？看起來很新奇。

西漢，劉徹：這東西是什麼，速度怎如此之快？感覺比駿馬快速賓士的時候都要快了。

唐朝，李世民：服裝、電子產品、小型傢俱、化妝品、玩具、書籍、襪子、毛巾？大的、重要的物品也就算了，為什麼那些小東小西都要用這種方式運輸啊？這不是浪費人力嗎？

唐朝，李白：咦，居然有酒？不知道後世的酒味道如何？

北宋，蘇軾：巧克力、糕點、開心果、螺螄粉、泡麵、辣條、小魚乾、火鍋底料，這些都是吃的啊？好多都沒見過呢。呀，居然還有蜜瓜、臘肉，種類也太多了。

【大家應該都寄或者收過快遞，你們有沒有想過，當物品從寄件人手上被快遞員收走後，是怎麼運送到收件人手上的？它們在分揀中心都經歷了什麼？】

武周，武則天：快遞員？應該就是給人傳遞東西的專人了，有點好奇後世是怎麼傳送東西的。

北宋，趙匡胤：這些黃色的動來動去的盒子是做什麼的？不知道這些人是怎麼控制它們的？

清朝，雍正：快遞員應該就是我們這個時候的鏢師了吧？這個稱呼倒是形象，不過加了一個“快”字，不知道是有多快？

【在這個一百多萬平方米的倉庫裡堆滿的快遞，在分揀中心進行分揀後會送到全國各地三十多個省級行政區。】

明朝，朱棣：難以置信！後世的地圖已經看過了，很大啊！全國的物品都集中在這裡處理，就算很多人也得弄上幾個月吧？加上路途遙遠，那些標註著果蔬的快遞到了人手上還能吃嗎？

【首先，每天的快遞會在固定時間被運送到當地的轉運中心，在轉運中心對它們進行分揀。現在大部分分揀中心都是用的自動分揀系統，逐步替代了傳統的人工分揀。】

秦朝，秦始皇：自動分揀代替人工？就是不用人去做的意思？靠這些遊走的黃色盒子把之前像小山一樣多的物品分開的意思嗎？人居然被這些東西替代了，不過這樣確實可以節省人力啊，就是不知道效率如何？

【這些黃色的機器人大軍就是分揀中心的主力，機器人可以準確識別每個包裹上的資訊，一個小時可以處理個包裹，並且可以自動充電，全天二十四小時不間斷地工作。】

聽到這裡，古人們都驚呆了。