第4章 高光時刻(第4/5 頁)

一股勇氣，他決定勇敢地接受這個挑戰，臨時接下了這項重大任務。

從那一刻起，周軍的生活變得更加忙碌而充實。他一邊要和程道遠、蘇有傑繼續進行緊張的舞蹈排練，確保在晚會上能夠呈現出完美的表演；一邊又要利用課餘時間準備主持節目，熟悉晚會的流程、臺詞，學習主持人的發音技巧、表情管理和肢體語言。與他搭檔的是隔壁班的曹靜雅，她是在市裡長大的女孩，從小接受口才訓練，有著豐富的小主持人經驗，對於主持這場晚會可謂是胸有成竹。相比之下，周軍則感到壓力倍增，但他並沒有被困難嚇倒，而是更加努力地投入到準備工作中。

在那些日子裡，周軍每天都在忙碌中度過。清晨，他早早地起床，在校園的角落裡背誦主持臺詞，一遍又一遍地練習發音和語調，力求做到字正腔圓、抑揚頓挫。課間休息時，他顧不上和同學們玩耍，而是拉著曹靜雅一起討論主持的細節，互相交流意見和想法。放學後，他先匆忙趕到舞蹈教室進行舞蹈排練，在程道遠的指導下，不斷地完善每一個舞蹈動作，調整舞蹈的節奏和表現力。排練結束後，他又馬不停蹄地回到教室，繼續研究主持稿，對著鏡子練習自己的表情和肢體語言，努力讓自己在舞臺上能夠更加自信、大方。

終於，教師節的那一天來臨了。校園裡張燈結綵，充滿了節日的喜慶氛圍。晚上，學校的禮堂座無虛席，全校師生都滿懷期待地等待著這場文藝晚會的開始。當週軍和曹靜雅身著華麗的禮服，手挽手走上舞臺中央的那一刻，聚光燈瞬間聚焦在他們身上。周軍深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，他的目光緩緩掃過臺下的觀眾，心中湧起一股莫名的緊張與激動。曹靜雅似乎感受到了周軍的情緒，她輕輕捏了捏周軍的手，給了他一個鼓勵的微笑。周軍微微點頭，心中的緊張感頓時減輕了許多。在他們默契的配合下，晚會的開場白如同一曲優美的樂章，緩緩奏響。周軍那富有磁性的嗓音和曹靜雅甜美動人的聲音交織在一起，瞬間吸引了全場觀眾的注意力。他們用流暢而自然的語言，向老師們表達了節日的祝福和崇高的敬意，贏得了臺下陣陣熱烈的掌聲。

隨著晚會的進行，一個個精彩的節目依次上演。唱歌的女生們用她們甜美的歌聲打動了每一個人的心絃；小品演員們幽默風趣的表演讓大家笑得前仰後合；其他班級的舞蹈節目也是各具特色，精彩紛呈。終於，輪到周軍他們的霹靂舞表演了。當舞臺上的燈光暗下，動感十足的音樂響起的那一刻，周軍彷彿變了一個人。他的眼神中透露出一種堅定與自信，身體隨著音樂的節奏開始舞動。程道遠、蘇有傑和周軍三人在舞臺上默契配合，他們的每一個動作都充滿了力量感和節奏感，彷彿將傑克遜的舞蹈精髓展現得淋漓盡致。臺下的觀眾們被他們精彩的表演深深震撼，歡呼聲、掌聲此起彼伏，整個禮堂都沸騰了起來。周軍在舞蹈中盡情地釋放著自己的熱情與活力，他的心中充滿了對舞臺的熱愛和對這段時間努力付出的自豪。那一刻，他彷彿成為了舞臺上的王者，所有的目光都聚焦在他身上，他用自己的舞蹈征服了全場觀眾。

霹靂舞表演結束後，周軍和曹靜雅再次回到舞臺上，繼續主持接下來的節目。經過剛才的舞蹈表演，周軍的自信心得到了極大的提升，他在主持節目時更加從容自如，與曹靜雅的配合也愈發默契。他們巧妙地串聯著每一個節目，用幽默風趣的語言和恰到好處的互動，讓晚會的氣氛始終保持在高潮狀態。當晚會接近尾聲時，周軍站在舞臺上，望著臺下歡呼雀躍的同學們和滿臉欣慰的老師們，心中湧起一股深深的感動。他知道，這一刻，他的努力得到了最好的回報，他用自己的主持和舞蹈，為這場教師節晚會增添了一抹絢麗的色彩。

晚會結束後，周軍緩緩走在散場的人流之中，周圍熱鬧非凡，同學們的歡聲笑語和熱烈討論聲交織在