第4章 高光時刻(第3/5 頁)

了屬於自己的一片天地，讓他的靈魂在旋律中得到了滋養與昇華。他知道，無論未來的路有多麼漫長與崎嶇，音樂都將永遠是他生命中不可或缺的一部分，如同璀璨的星辰，在他的人生天空中永遠閃耀著獨特的光芒，照亮他前行的每一步。

如果說口琴演奏只是周軍高中時期音樂之旅的一段溫馨前奏，那麼高一時期的教師節晚會，則無疑是他青春舞臺上最為絢爛奪目的高光時刻。

高一那年，一年一度的教師節文藝晚會如同往年一樣，在緊張而有序的籌備之中。按照學校的要求，每個班級都要至少準備 3 個節目，並且要從全校範圍內推選出一男一女兩位主持人，來共同主持這場盛大的晚會。周軍所在的一二班自然也不例外。在班級的文藝節目籌備會議上，幾個女生率先站了出來，主動要求在晚會上唱歌，她們甜美的歌聲和自信的表現贏得了同學們的陣陣掌聲。緊接著，又有幾個同學提出想要一起表演一個小品，他們幽默風趣的創意和精彩的表演片段讓大家笑得前仰後合，對這個小品節目充滿了期待。這樣一來，班級的節目單上便有了唱歌和小品兩個節目，然而，還差一個跳舞的節目卻讓大家陷入了短暫的沉默。

就在這時，程道遠同學挺身而出，他目光堅定地對老師說：“我會跳霹靂舞，但一個人表演效果有限，至少得三個人到五個人上場才有那種震撼的效果……”他的話讓大家眼前一亮，但隨即又面臨著一個新的問題：除了程道遠，還有誰會跳霹靂舞呢？同學們面面相覷，臉上露出了為難的神情。程道遠似乎早有預料，他掃視了一圈教室，補充道：“我可以保證用一週到十天的時間，在教師節到來之前教會大家……”他的自信與決心感染了在場的每一個人。這時，蘇有傑同學主動站了出來，毫不猶豫地說：“我跟著你學！”他的勇敢和擔當贏得了同學們的欽佩。然而，還差一個人才能組成完整的舞蹈團隊。蘇有傑的目光在教室裡緩緩掃過，當他的視線落在周軍身上時，眼中突然一亮，說道：“我看我們仨個頭身材差不多，就你吧周軍？”就這樣，在同學們的期待與鼓勵下，周軍被推上了這個充滿挑戰的舞臺。

從那一天起，周軍便與程道遠和蘇有傑開啟了一段緊張而又充實的霹靂舞訓練之旅。每天放學後，他們都會來到學校的舞蹈教室，在程道遠的耐心指導下，從最基礎的舞步開始學習。霹靂舞的動作充滿了力量感與節奏感，對於毫無舞蹈基礎的周軍來說，每一個動作都像是一座難以逾越的山峰。但他並沒有絲毫退縮，反而憑藉著一股不服輸的勁頭和對舞臺的熱愛，一遍又一遍地重複著每一個動作，哪怕汗水溼透了衣衫，哪怕身體疲憊不堪，他也從未想過放棄。程道遠和蘇有傑也被周軍的堅持與努力所打動，他們在訓練中相互鼓勵、相互幫助，共同攻克了一個又一個難關。經過十天的艱苦訓練，他們終於掌握了傑克遜霹靂舞的精髓，達到了可以上場表演的水平。在訓練的過程中，他們三人之間的友誼也如同春日裡的花朵，在汗水的澆灌下愈發絢爛多彩。

就在教師節晚會的籌備工作緊鑼密鼓地進行之時，學校卻在男主持的人選上遇到了難題。一直找不到合適的人選，這讓負責晚會籌備的老師們心急如焚。就在這時，周軍的班主任劉洪敏老師想到了周軍。她找到周軍，目光中帶著一絲期待與信任，問道：“要不要試一試？”周軍聽到這個訊息，心中頓時一驚。他雖然在班級裡也算比較活躍，但從未經歷過如此重大的場合，主持一場全校性的晚會，這對於他來說無疑是一個巨大的挑戰。在他的印象中，電視上的主持人總是那麼自信、從容、侃侃而談，那需要極高的口才和應變能力，他不禁有些擔心自己能否勝任。老師似乎看出了周軍的焦慮，她輕輕拍了拍周軍的肩膀，鼓勵道：“什麼都要邁開第一步，老師相信你有這個潛力。”在老師的鼓勵下，周軍心中湧起