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56年時就是省內的108所省重點高中了，零幾年的時候就是省示範高中了。所以聰明一點的頭腦在那裡面根本算不上什麼特別出奇的。但就是這樣，別人家的孩子除了擁有聰明一點的頭腦外還有家庭提供的幫助，能夠請一對一的老師，課外去上查漏補缺的補習班，能有老師特殊渠道拿到的所謂練題密卷那樣的東西……這樣的競爭壓力下，他根本沒時間放在除了學習之外的事情上。他沒時間去和同齡人玩鬧，他也不懂怎麼跟上別人在聊的話題，去談論當前的國家大事，去明白某些女同學口中的什麼明星演了什麼樣的電視劇。在老師眼裡，他甚至可以能夠說是那種性格孤僻，隨時會成為班級□□的問題學生。可以說他為人處世的能力幾乎為零，情商幾乎為負數。很容易三言兩語間挑動別人的火氣，讓別人怒不可遏，但是我又知道，那並非是他的本意。」

「他是個好孩子，在我最討厭他的那陣子，他除了扒在房門外哭，讓我原諒他時也沒有說過一句髒話，但是，自我離開家裡之後，我與他的聯絡就變得非常淡薄了。在他有限的人生裡面，他能夠一直依靠的其實就都只有自己，沒人教他什麼是好，也沒人教他什麼是壞。善惡的標準根本比不上成績出來時用以劃分批次的那幾條淺淡的分數線。他為了能夠好好在這個世上成為他想要成為的那種好學生就足夠竭盡全力了啊，倘若分數都沒達到標準，人品和道德這樣的東西，又有哪裡來的時間能夠讓自己醒悟呢？高中三年，說是很長，但是其實也非常短。」

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