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他的隊友們的心中儼然已經成為了救世主一樣。

不過接下來，陳揚也很好的體現了一個救世主應該做到的事情。有了隊友們的支援之後，陳揚踢的越發輕鬆，各種精彩的過人，儘管澳門大學那邊已經是盡力防守了，但是陳揚依舊是用嫻熟的技術和變態的身體素質在上半場結束前再次打入了兩個精彩的入球。

3：2，陳揚他們反超了比分，隊友們覺得澳門大學隊的隊員也並沒有想象中的那麼可怕，所以士氣是空前高漲，不過有兩個人因為體力不支的關係只能被換下了，其他的人則聲稱可以咬牙堅持住打滿全場。

經過了半場不知疲倦般的奔跑，陳揚依舊是顯得體能很充沛，就算是剛換上來的兩位隊友看起來也不如他精神，這也讓眾人相當的安心，對贏下這場比賽充滿了信心，那些體力消耗很大的隊友也在趁這一段寶貴的休息時間想多恢復一點體力。

第一卷 第四十四章　，你好，我是霍頓

下半場一開始，陳揚和隊友們就朝對方的半場展開了猛攻，而對手在中場休息的時候也是貫徹了進攻的打法，所以一開場兩邊都是全力進攻，雙方都尋找到了不少的機會。

陳揚上半場已經完成了“帽子戲法”，進了三個球，在足球場上千萬不要吃獨食，所以在下半場的時候更多是給隊友們創造機會，給他們喂球，不過隊友們一次次的揮霍掉了這些機會。陳揚也不心急，繼續給隊友們製造著機會，甚至有一個球本來自己可以射門的，陳揚卻在吸引門將出擊了之後橫傳給隊友，可能是這個隊友太過興奮了，居然連打空門也能飛出橫樑，讓人很無語。

雙方都製造出了不少機會，甚至好幾次都離破門僅有一步之遙，所以看臺上的觀眾們看的很過癮，雖然兩隻隊伍都是很“業餘”的級別，但是對攻的場面還算精彩，讓大家都很滿意，所以觀眾們對每一次的精彩進攻都抱以熱烈的掌聲。

下半場已經進行了二十多分鐘，比分還是3：2，沒有改變，陳揚看到隊友們浪費了這麼多機會之後決定自己來。陳揚是這樣想的，昨天隊友他們被澳大的學生打了個6：0，如果今天只是一球小勝的話，面子上其實也是說不過去的，所以陳揚他們不僅要勝，而且還必須是一場大勝才可以。

趁一次擲界外球的機會，陳揚和幾個在前場活動的球員說要自己來了，因為他們需要一場大勝來挽回顏面，那些隊友也都點頭應是，打算全力支援陳揚這個核心，而且對之前的揮霍的那些好機會有些不好意思。

既然決定了自己來，那麼這些隊友們就更多的參與到防守中了，只有二十分鐘多點的時間了，要想大勝起碼也得比對手多進4個球以上才好意思這麼說，也就是說接下來陳揚至少還要進三個球以上才算完成任務，好要保證自己這邊不要失球。

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所以接下來的時間又成了陳揚的個人表演時間，在不到十分鐘的時間裡，陳揚做出了兩次令人驚訝的表演。陳揚在中場搶斷成功之後接連擺脫兩位防守隊員，拉出了空檔，然後在離球門還有三十米左右的地方直接一腳凌空勁射，足球帶著一股勁風洞穿了對方守門員的十指關，一腳精彩絕倫的世界波。

這個球不僅大陸的大學生們喝彩歡呼，很多中立的觀眾們也是為這個球熱烈的歡呼，這個球進的實在是太精彩了，就連澳門大學的學生也為這個進球而鼓掌，球迷總是對那些精彩的進球毫不吝惜自己的喝彩和掌聲，陳揚這個球也差不多征服了場上所有的觀眾。

陳揚這個進球只是個開始，接下來陳揚的表演就贏得了更多的掌聲和歡呼。陳揚接過隊友的長傳，說是接，其實也是陳揚自己去搶來的，隊友對於長�