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實，不過除了陳揚之外，其他人的鬥志都相當低迷，只是希望等下不要輸的太難看就好了。

真是怕什麼來什麼，開場僅五分多鐘，對手澳門大學隊就抓住了一次機會由他們的9號隊員挑射打入一球，陳揚這邊的守門員如同在夢遊一般只是象徵性的稍微的伸了伸手。這種情況讓陳揚有些惱怒，他不斷的鼓勵隊友認真一點，隊友們雖然也點頭了，可依舊還是提不起什麼精神，在身體對抗方面完全是不堪一擊。

陳揚已經很努力了，他一個人在中場相當的忙碌，又是搶斷又是帶球突破，可惜其他的隊友裡卻沒有一個人能給予他支援，真正的孤掌難鳴，所以陳揚只能一次次的無功而返，只是徒勞的在來回奔跑。

對方看到只有陳揚一個人踢球這麼積極，而且看起來技術還不錯，所以他們竟然安排了5個人來緊緊的跟著陳揚來防守，從這一點上也看的出來其他的隊友基本都沒有發揮出應有的作用。

僅僅過了幾分鐘，澳門大學又抓住了一次機會將比分改寫為2：0，這個進球無疑讓陳揚他們的形勢雪上加霜，彷彿被判了死刑一樣讓人絕望。

陳揚終於大怒了，衝著隊友們吼道：“都tmd打起精神來，輸了一次還不夠，你們難道還想再輸一個6比0嗎？是爺們的都給我站起來！”

看臺上的澳門學生一陣歡呼，而給陳揚他們加油的同學們則已經基本都默默的低下了頭，彷彿不敢再看下去，太丟人了啊，陳揚他們這邊的表現也太爛了。人群中只有蘇顏還有少數幾個人還在堅定的觀看比賽，蘇顏遠遠的看著陳揚，雖然看不到陳揚臉上的表情，但是蘇顏相信陳揚等下肯定會做出點什麼。

蘇顏的預感很快就變成了現實，陳揚的隊友被陳揚一番喝罵了之後彷彿有點清醒了，尤其是那些昨天輸了球的幾人，開始積極的跑動了起來，畢竟恥辱的事情發生一次就夠了，沒人想再來一次的。

隊友們的配合給了陳揚很大的支援，陳揚身邊的防守也終於沒有那麼嚴密了。上半場第22分鐘，陳揚從中場接到隊友的傳球之後連續的利用速度變向突破了兩位防守隊員，眼看就要接近禁區了。沒辦法，一個在陳揚面前的防守隊員只能緊緊的抱住了陳揚，不讓他繼續突破，這是一種很明顯的犯規，而且是要吃牌的。

陳揚他們這幾分鐘積極的表現也讓前來幫他們加油的同學們稍稍的抬起了頭，他們也開始有了一些小聲的歡呼和加油聲。

裁判給澳門大學的那個防守隊員一張黃牌，並判罰了一個任意球給陳揚他們這邊，這個判罰相當公正。這個球是由陳揚親自來主罰，他的隊友對此自然也不會有什麼異議。

在足球的世界裡，定位球是一種很重要的戰術，所以陳揚渴望抓住這次的機會建功。裁判哨響示意陳揚可以開始了，對方的球員都已經各自站好了位置。陳揚放好足球后退後幾步，深深的吸了一口氣，腦海裡閃現了在天才學習系統裡無數次練習罰任意球的場面，陳揚向前跑了幾步之後，右腳掄的很圓，看來陳揚是想用一腳勢大力沉的任意球直接射門，足球像一顆出膛的炮彈一般從人牆的縫隙中直射向球門死角，由於球速相當的快，對方的守門員甚至是完全沒有反應球就已經從裡面撞在白色的球網上了。

這個進球極大的鼓舞了陳揚他們這邊計程車氣，而看臺上那些支援陳揚他們的同學們更是為此歡呼雷動。陳揚自己對這個球也相當滿意，苦練多日的射門腳法讓他終於沒有浪費掉這次的機會。

比分被改寫為1：2，陳揚他們還落後一個球，陳揚的隊友們也在這個進球之後彷彿找到了主心骨，所以不僅瘋狂的過來和陳揚慶祝，而且從他們的眼中陳揚也看到了一些求勝的渴望。

人就是這麼奇怪，當有了那麼一點希望之後，這點希望就會被無限放大，所以陳揚現在在