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就是要&ldo;挑選聰穎子弟分門學習，以期日起有功&rdo;的&ldo;明其理與數之所以然&rdo;。其帶有實業學校性質是顯然的，容閎稱這個學館&ldo;造就無數機械工程師&rdo;，這話在一定程度上反映了兵工學館的真實情況。資本主義國家例如日本，將工業學校分為兩類：一為關係國家製造之工藝，一為關係民生之工藝，名義上&ldo;各不相混&rdo;，實則理法是相通的。所以軍工學堂與實業學堂並非毫無關係。

實業學堂首推電報學堂，依次為實學館、礦務學堂、鐵路、商務、醫學等學堂。

電報學堂 中國自己辦電報學堂是在架設電線之前。最早的是福州電報學堂。丹麥大北電報公司在廈門福州間和馬尾擅自架設旱線，引起&ldo;老百姓的仇視&rdo;而時常&ldo;拔電線桿和電線&rdo;。1875年丁日昌任福建巡撫後，將此線&ldo;買回拆毀，仍將電線留存，延請洋人教習學生。&rdo;這就是福州電報學堂。學堂裡的洋教習就是大北公司的工程師，至於學生來源：一是從廣州、香港招來的能英文者，二是船政學堂已有一定的&ldo;數學知識者&rdo;。教學方法是&ldo;理論兼實際，把對電氣原理的相當知識和操使所用機器的方法相結合，俾使學生們適合於電報員的職位。&rdo;電線尚未架設，先建學堂，說明丁日昌是有遠見的。丁氏打算在臺灣修造鐵路和架設電線，開發礦產，把從大北公司買回的電線和機器等件運合備用。一旦電線造成，這些學生即可去臺灣操縱運用。《田鳧號航行記》的作者壽爾說：&ldo;這樣一個學校的建立，使中國有希望在將來採用電報設施&rdo;，是中國準備設電報的趨勢的反映。

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