第227章 高啟(第3/4 頁)

叫賣聲，紛紛出簾觀看。賣花人不僅賣花，還傳授種花的訣竅，展現出他的熱情和善良。日暮歸來，花雖已賣完，但餘香滿路，還有蜂蝶相隨，賣花人的心情愉悅可見一斑。最後，詩人透過 “買花朱門幾回改，不如擔上花長在” 這句詩，將富貴人家的興衰與賣花人的花相對比，揭示了富貴榮華如煙雲般易逝，而賣花人的生活雖然平凡，卻有著長久的美好。

《沁園春?雁》：以燕子警戒自己，對人世詭譎莫測的憂慮。

“木落時來，花發時歸，年又一年。記南樓望信，夕陽簾外；西窗驚夢，夜雨燈前。寫月書斜，戰霜陣整，橫破瀟湘萬里天。風吹斷，見兩三低去，似落箏弦。相呼共宿寒煙，想只在、蘆花淺水邊。恨嗚嗚戍角，忽催飛起；悠悠漁火，長照愁眠。隴塞間關，江湖冷落，莫戀遺糧猶在田。須高舉，教弋人空慕，雲海茫然。” 在這首詞中，高啟以雁自喻，表達了對人世的憂慮。詞的開頭描繪了雁的遷徙規律，年復一年，春來秋去。接著回憶起南樓望信、西窗驚夢的情景，充滿了思念和惆悵。雁在月光下、霜露中排著整齊的隊伍飛行，展現出頑強的生命力。然而，一陣狂風吹斷了雁陣，就像箏絃斷裂般，讓人感受到命運的無常。下片寫雁宿，雁在寒煙中相呼共宿，只想在蘆花淺水邊安身。但嗚嗚的戍角和悠悠的漁火，讓雁不得安寧，充滿了憂愁。最後，高啟借雁之口表達了自己的心聲，要高飛遠舉，不讓獵人得逞，體現了對人世詭譎莫測的憂慮。

《水上盥手》：細膩描寫洗手場景，流露出惆悵之情。

“盥手愛春水，水香手應綠。澐澐細浪起，杳杳驚魚伏。惆悵坐沙邊，流花去難掬。” 這首詩描寫了詩人在水邊洗手的場景。詩人喜愛春水，覺得水香四溢，手浸在水中彷彿也被染綠了。水面上泛起細浪，魚兒受驚而伏。詩人洗完手後，惆悵地坐在沙邊，看著流花遠去，難以掬起，流露出一種惆悵之情。這首詩從生活中的一個小細節入手，細膩地描繪了詩人的感受，讓人感受到詩人對時光流逝、美好事物難以挽留的感慨。

五、文學成就

（一）詩歌特色與地位

高啟的詩歌創作在文學史上佔據著重要的地位。他繼承唐宋傳統，將唐宋詩歌的精髓融入自己的作品中，同時又融入個性與時代特色，使得他的詩歌獨具魅力。

高啟的詩歌題材廣泛，涵蓋了生活的方方面面。無論是詠史抒懷，還是山水田園，亦或是反映社會現實，他都能以獨特的視角和細膩的筆觸進行描繪。他的詩歌語言清新自然，毫無塵俗氣，給人一種清新俊逸之感，彷彿天授之然。這種清新自然的語言風格，使得他的詩歌易於理解和接受，同時也更能打動讀者的心靈。

高啟的詩歌情感真摯深切，他善於將自己的情感融入到詩歌中，使得詩歌充滿了感染力。無論是對生活的熱愛，對自然的讚美，還是對社會現實的憂慮，他都能以真摯的情感進行表達，讓讀者感同身受。

高啟被譽為 “明初詩人之冠”，這一稱號絕非偶然。他的詩歌在明代詩歌發展中起到了引領作用，對明代詩歌產生了廣泛而深遠的影響。他的詩歌風格和創作理念，為後來的詩人提供了借鑑和啟示，推動了明代詩歌的發展。

（二）文學理論與批評的建樹

高啟在文學理論與批評方面也有著重要的建樹。他主張師古之後成家，強調 “兼師眾長，隨事模擬，待其時至心融，渾然自成”。這一主張體現了他對傳統文學的尊重和對創新的追求。

高啟認為，學習古人的作品是提高自己文學水平的重要途徑，但不能僅僅停留在模仿的階段，而是要在學習的過程中逐漸形成自己的風格。他強調 “兼師眾長”，即廣泛學習不同詩人的優點，吸取他們的精華，然後將這些優點融合在一起，形成自己獨特的