第165章 俺也一樣！(第2/2 頁)

對陳就的朗誦並沒有影響。

“……”

“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。”

“……”

“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。”

“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。”

陳就一邊朗誦，直播間裡面一邊翻譯。

前面幾句觀眾們還在震驚。

翻譯到後面，直播間只剩下幾個學校教授的討論聲。

那些普通觀眾們不是不震驚了，那是震麻了！

不知道自己要說些什麼才能配得上自己現在的心情。

思來想去，不如閉嘴看看教授們的分析。

而且，他們的心情根本就不用自己表達，那些教授就是他們的網際網路嘴替。

在評論區已經幫他們把心情表達的淋漓盡致。

“嗯，這句居然還能這麼寫？”

“山巒盤旋，杜鵑哀鳴，山峰離天不到一尺。”

“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。”

“這詩居然還能這樣寫！”

“這想象力，估計只有頂級科幻作家才能比的上。”

“關鍵是，他寫的雖然離譜，但只要要是個明眼人都能知道是誇張，這是在想象和現實中，找到了一個平衡點。”

“一個能高於現實，但不脫離現實的想象！”

“作者對這度的把握實在是高！”

教授們的討論，看的其他吃瓜群眾是紛紛點頭贊同。

“太對了！我也是這麼想的。”

“俺也一樣！”

至於現場那些作協和清北的人，他們更能體會到蜀道的困難。

為什麼？

那山崖間的狂風，把他們嘴巴都快吹歪了。

“這文章是想象嗎？明明就是真的！”

“失算了，沒看天氣，我就說他們帶軍大衣上來幹什麼。”

好在，文旅局和景區的人看見情況不對。

是立馬拿了一批軍大衣上來。

要是這群人裡面有一個人在景區病倒，他們景區這兩年的評優就不用想了。

眾人穿上軍大衣，這才有了精力來討論詩詞。

“天氣艱難，才更顯得這首《蜀道難》貼切啊！”

“才能感受到詩中對蜀道艱難的描寫是如此生動形象。”

“想象歸想象，在現場讀起來卻是如此真實，這就是頂級文豪的想象和一般詩人想象的區別嗎？”

“可惜，這一次沒能和陳就一起表演，要不然絕對是別有一番風味啊！”

“額，老王，說真的，今天要是能和陳就一起表演，你估計不僅要火，還要名留青史。”

“這不至於吧？”

“不是不至於，看這首詩的質量，那是綽綽有餘。”

其他教授還在討論怎麼能蹭上熱度。

文學院的劉院長已經開始行動了。

他用手機拍了幾張現場的照片。

再向旁邊的景區負責人要了兩張沒有發表過，表現劍門關地勢陡峭的照片。

一起打包，傳給了學校宣傳部門。

“等《蜀道難》發表完之後，立馬開始寫宣傳文章。”

“內容就寫清北文學院教授團在劍門關景區和當代文豪以及我校博導陳就深入探討蜀道之難。”

“具體內容你們去發揮，記住一定要表現出陳就在我們學校的身份。”