第122章 農夫與蛇(第2/2 頁)

就應該受到這種報應啊！故事到這就結束了，你們聽完農夫與蛇的故事後，有什麼感想嗎？”

……

現場一片靜寂，大家雖然想說什麼，但都看著梧桐落，卻不敢說話，梧桐落馬上就明白了，

這些孩子害怕自己生氣，所以沒有討論隨後道“從這一桌開始依次說一下自己的感想。”

“老師，我覺得這蛇太可惡了。”

“老師，我贊同前面同學說的。”

“我也是。”

……

千篇一律，偶爾出現一些新穎的詞彙，也大致意思都一個樣，好吧，自己在福利院見到的那些……

可以稱之為城裡人吧，那些城裡人好像也這副鳥樣，算了，好像現在的學生都差不多這一副鳥樣，除了個別學霸。

“我來說一下我對農夫與蛇的理解，首先，我們不能成為故事中蛇一樣的人，

故事中的蛇恩將仇報，那條蛇是畜生，是妖魔，可我們是人。

其次，我們不能成為農夫那樣的人，雖然我不能說，妖魔之中就全部是壞的，

但我們不能抱著這種憐憫之心，這種人過於善良，容易吃虧。

我們做人一定要分清善惡，把援助之手伸給需要幫助的人，對於惡人，

一定要保持警惕和距離，對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。

最後，一定要有足夠的實力，假如，農夫的實力夠強，即便他救了這條妖魔蛇，

妖魔蛇也打不過農夫，農夫也不會死在妖魔蛇的手上，你們記好了，曾經我們大夏有幾句名言，

第一落後就要捱打，第二尊嚴存於劍鋒之上，真理只在大炮射程之內，

所以說，實力永遠是維護正義的基礎，打鐵還需自身硬，一定不要讓自己弱小！”

小孩們聽完後，都感覺到了，梧桐落，並不是像面對他們的時候這樣溫和，也不是他們想的那樣大公無私。

可梧桐落的這自私，反而讓大家更加喜歡他，這就是人的矛盾心理，就在眾人沉默的時候，梧桐落又道

“好了，你們所有人，都跟我出去，我們不像那農夫一樣，我要鍛鍊你們的體魄，讓你們有一些基礎。”

其他的孩子紛紛跟在梧桐落的後面，梧桐落見狀也笑了笑，自己的目的達到了，。

至於梧桐落的身份的話，也會教如何做人，梧桐落只是將自認為正確的價值觀交給這些孩子，

畢竟要軟硬兼施，一昧的讓他們感覺自己是個老好人，這對他們的未來也不好，還有就是教他們識字。

至於再以後，等這些孩子有了一定基礎以後，梧桐落會再教其他的東西，具體再說，當然了，鷹語教不了一點……