第5部分(第3/5 頁)

對大家說道。

“大家把英語聽力冊拿出來哈！”

聽見英語學習委員發話了，班裡的人都有了動作。

劉東已經拿起了鉛筆，穩穩的等著播放聽力了。在英語學習委員剛上去時，他就注意到了，然後他就將他放在桌子上磨蹭了半天的物理題目直接收進桌子裡了。

顯然他之前根本就沒在那道物理題目上用心，只是放在桌子上罷了。

見狀，林悠也隨大眾一同把白色的英語聽力練習冊從抽屜裡拿了出來。

“叮咚！”

在播放器的聲音響起後，教室裡徹底沒了說話聲。

現在才五點半，距離剛打的下課鈴的時間也就只有35分鐘罷了。

……

“大家，翻到第五十五頁，看一下這道題目……”

“不同的題目其實是有不同的解題思路的，關於這一點，就需要你們平時多做題目、多思考了……”

講臺上是一個身材較矮的男性，他的臉圓圓的，看起來年齡並不大。

其實他也就只有三十多歲罷了。

板寸的髮型在他身上並沒有顯出什麼兇悍之氣，反倒顯得有些可愛。

這就是林悠他們班的班主任了，姓姜，他們平時私底基本上將他喚作“老薑”！

姜老師的身材雖然不高，但是他的聲音吼起來卻是非常的高。同時對於班級管理的也比較嚴厲。

所以他在十六班還是頗有威望的。

姜姓老師在講解完了一道題目後，又抽了一道新的題目，準備開始講解。

突然，他在準備開始講解時，頓了頓。

“林悠，這個極限是多少。”

沒有問“大家有誰會做這道題目？”或是“誰把這道題目做出來了？”之類的問題。高三的老師基本上也不會做這些浪費時間的事。

直接就是把林悠抽出來了。

姜姓老師指的是一道數學題目，求極限的那種。這種題目在高三數學中很常見，不算是生僻題目。

但是這一題對於班級前三排以外的學生來說，很有難度。

林悠看了看自己比較乾淨的草稿紙，上面只有寥寥的數筆痕跡，和同桌劉東那畫滿了的草稿紙完全沒得比。

林悠站了起來，頓了頓，猶豫一下後，他直接果斷的回答到。

“不會。”

姜姓老師聽見了林悠的回答，面對黑板正在寫字的手指稍微停了停。

他在將一行公式寫完後，將左手的黑板擦丟到了講臺上，發出“啪！”的一聲後，面向全班說到。

“身為一個理科生，怎麼能不動筆呢？”

“不要像個文科生一樣，坐在那搖頭晃腦的，數學是看的好、背的好的嗎？”

一番嚴厲的批評對著學生放了出來。

姜姓老師在說這番話時，眼睛是死死地盯著林悠的。

林悠在和他對視了兩秒鐘後，猶豫了下，緩緩的低下了頭。

“大家要努力啊，第一輪複習可是至關重要的。在這個階段，會有許多同學的成績陡然提起來，而一些同學也不要懈怠了！”

林悠一旁的劉東聽了姜老師的話，目光不停的掃視著周圍，著重在林悠和姜老師身上停留了幾下，顯得有些興奮。

很明顯，他認為姜老師話中成績會提高的人，正是指他自己；而懈怠了的，成績明顯下滑的就是指旁邊的林悠了。

“不是可能，多半下次就不和林悠同桌了……”劉東心中嘀咕了一下。

就在姜老師準備講解這道題目時，晚自習的下課鈴聲響了起來，於是他也就作罷了。

他向同學們擺了擺手，就揹著手走出了教室。