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感，不安穩，隱約感到，內心中有一種挺狠的期待，巴不得孩子24小時眼不離書、手不離筆，心才能安穩，只要一看到孩子玩遊戲，想輕鬆輕鬆，來點自由化，雖然也心疼孩子，卻總擔心輕鬆成了放棄努力發生可怕的難以挽救的成績滑坡，隱忍不住還是要干預。孩子大了，明白事理了，卻又擔心沒有涉世不知世事艱難，對學習的重要性想的不深不透，難免苦口婆心地不斷勸導，絞盡腦汁地想著各種合適的語言、道理，想象著說不上那句話能讓孩子茅塞頓開、恍然大悟。

宋柔開導孩子道，你要不好好學，將來只能去掃大街，你也沒看到掃大街的人多辛苦，你每天還在睡大覺呢，人家就趁著早上三、四點鐘路上車少人都睡覺呢，就起來掃啊，掙的錢又不多。

沒想到吳宋笑道，你們不知道吧，現在掃大街崗位也成了大學生就業的優選了。

胡說，宋柔氣道，跟你爸學的，拿著不是當理說。

吳宋接著笑道，我媽也不知道實情，現在清潔工也有編制了，算體制內的，我們上屆的有些師兄，擇業首選就是編制內，只要是編制內管他是不是清潔工，放狠話，就是死也要死在編制內。我們這代人不像你們了，你們那時不管學的怎樣，都可以透過接班或者政府、單位安置的一些渠道，輕鬆地進入體制內，過上有保障的生活。我們呢，從懂事開始，就只知道一個勁兒地考啊考啊，想放鬆放鬆都不行。

宋柔道，時代不一樣了。你們趕上這樣的時代，有什麼辦法，不都在用力學呀，你就是想進編制內，也離不開考試啊，這就是命。

吳宋道，我的事你們最好少管別管，我知道自己該怎麼做，你們怎麼想的我知道，我怎麼想的你們不知道。現在的小學生思想。都和我們高中生一樣了。面對高考壓力。人生總要面對，你要是對付不了它，你就拿它無所謂，你不能被它無所謂。實在考不上，另尋出路唄。

宋柔道，你說的挺輕鬆，到那時後悔就晚了，看人家都比你好，你就自己哭去吧。

一直沒有說話的吳為問道，你的意思是我們之間存在代溝？

吳宋低著頭略一思考，然後道，代溝？說淺了。我看是鴻溝，簡直是高山巨壑。

吳為笑道，那不成了溝通難、難溝通？

吳宋點點頭道，真得這麼理解。

宋柔氣道，孩子養來養去。話都不能說了。

吳宋道，你看，我媽又往那方面想去了，這不就是難溝通？

吳宋又道，我三大都說我，只要我擺脫了你們的束縛就出息了。

宋柔聽了氣道，哪有這麼勸孩子的。

吳為卻想，今後與孩子如何溝通還真是一個問題。私下裡勸宋柔，孩子知道努力了，剛上高中排名在三、四百，經過他自己的努力，已經進了百人大榜。

宋柔哼道，你還知足了，你沒看他排名不穩定啊，等到高考時如果正趕上下滑時你就是哭都來不及了。

吳為參加高考前兩個月的家長會，看到黑板上方的條幅，黎明前的競爭，升起就是太陽！吳為邊聽班主任講話，邊想孩子進入衝刺階段了，自己能做什麼？腦海中跳出一個想法，送飯。在支援孩子學習上兩個人配合得高度默契，宋柔在家做晚飯，吳為去送飯。頭一天送飯見公交就上，以為往那個方向的車都能到孩子學校，車行至一路口卻拐向別處，吳為馬上見站就下，