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緊密地結合起來，達到研究目的。

戰術分段作業（亦稱戰術佇列作業），是學習步兵戰術普遍採用的方法。分隊各個戰術課題的訓練，一般都是將課題按戰鬥程序分成若干階段或訓練問題，在野外以相應的戰術情況為背景，依模擬器材顯示或口述情況作業。檢驗步兵戰術理論，最基本、最有效的途徑是戰鬥實踐。但和平時期的檢驗主要是透過演習、戰術綜合演練和實驗的方法進行。步兵戰術演習一般是實兵實裝在野外採取單方或對抗的方法，進行檢驗性演習或研究性演習。步兵分隊的戰術演習和戰術練合演練，更加強調從難從嚴從實戰需要出發，在複雜地形、不良天候和複雜多變的情況下，晝夜連續實施，把練思想、練作風、練戰術、練技術結合起來，把走、打、吃、住、藏、管結合起來，達到全面檢驗的目的。

隨著步兵戰術訓練先進技術器材的應用，分隊戰術模擬演習和利用計算機進行分隊戰鬥模擬實驗，已成為步兵戰術訓練和戰術理論研究的新方法，在條件具備時應充分加以利用。

學術爭鳴。學術爭鳴是研究和發展步兵戰術理論的重要方法。先進的學術思想，能產生先進的作戰理論，從而變成巨大的物質力量。步兵戰術理論研究，如果缺乏先進的學術思想為主導，其理論成果就不可能具有先進性。戰術領域是個很敏感、很活躍的領域，戰術理論不能停留在以往的經驗和研究成果上，要不斷瞭解作戰物件的最新資訊，跟蹤敵我雙方武器裝備的發展變化，及時把握戰術發展的趨勢。只有透過深入開展學術爭鳴，吸取新的研究成果，步兵戰術學理論體系才能更新和完善，才能循著未來步兵戰鬥發展的方向前進。先進的學術思想對戰術理論的發展會產生巨大的影響和推動作用。先進的學術思想不是哪一家的&ldo;專利&rdo;。在我軍武器裝備相對於強敵還比較落後的情況下，豐富和發展先進的學術思想，探索出一套較為先進的對付敵人的辦法，推動戰術理論的新發展，不僅可能而且更加重要。

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