第4章 畫卷展開(第1/2 頁)

趙老師期待地盯著鍾星秀，囑咐道：“鍾星秀同學，你是在開學考的所有90分中，從頭到尾沒有一絲鬆懈的人。” “你的任務是監督郭羽學習，用你的認真感染郭羽，讓他打好基礎，讓我校再出一個傑出校友，發揮出了他文試的天賦，再不濟也是個科學家。” 全班的男同學投來了羨慕的目光，鍾星秀可是鍾家的二小姐，鍾家在城北可是負責文化方面的管理。 郭羽只見一位亭亭玉立的女同學走來，她的容貌只能算得上清秀，畢竟年齡還小，最動人心魄的是她的眼睛，雖然身著校服，但校服並不能掩蓋她的美。 輪到其他同學排座位了，郭羽開始趴下摸魚，心中對鍾星秀不為所動。 想著：“這些人就是膚淺，一個小城的大小姐罷了，我可是要達到這個世界頂點的男人，怎麼說，也要來個系統持有者才配得上我。” 分好座位，正式開始講課，趙老師站在講臺上，注視著每一個同學，“現在開始開學第一課，在這節課中，我會告訴你們什麼是初中。” 接著，郭羽感受到四周的空氣都流向了趙老師，疑惑地抬頭，便看到了兩個青藍色的字——煉體。 是了，大學擴招後，做初中老師，最低也要道源境，也就是大學畢業。 道源境最大的特點，就是可以引動天地靈氣，比如這兩個字，就是凝聚壓縮天地靈氣後液化成靈液，形成的字。 也就是說，老師上課不需要黑板，只需要透過操縱天地靈氣，凝成一個個字就行。 空氣流動停止後，趙老師激情洋溢地說：“進入了初中，標誌著一個人修行的開始，而修行的第一個境界是煉體境，這是近古時代才有的境界。” “首先，要知道為什麼要煉體，哪位同學能解答一下？” 尉川輝為了在老師面前重拾面子，搶答道：“煉體，是要讓人的普通身體，透過靈氣滋養身體的各個部位，進而初步變成靈體。” 趙老師欣慰地點頭：“說對了，但只說對了一半。首先，所有境界的修煉都是為了下一個境界鋪路，而這些境界的修煉都是為了到達上界，不同的種族和世界對上界有不同的稱呼，聖界，靈界，魔界等等，而我們的上界稱為仙界。” 隨即進一步說道：“煉體，是為了給你們初中時的開脈做好準備，只有充分地用靈氣淬鍊你的身體，你才能接受開脈境中的對身體的改造。” “否則，根基不牢，會導致開脈時大出血，又或者導致身體僵化，就算有充足的丹藥，靈氣，也達到不了開脈巔峰。” “煉體共十二層，一到三層，是為煉血，淬鍊血液和肌肉，增強身體的力量” 隨即話鋒一轉：“可是，為何是近古時代以來，才有煉體這一境界呢？” 趙老師看著沉默的全班同學，不經意地嘆了口氣。 再看著趴著的郭羽，點名道：“郭羽，你來回答。” 鍾星秀見郭羽沒反應，推了推郭羽，小聲傳話：“老師叫你回答問題。” 郭羽不是沒聽見，只是在向系統求救：“系統，快開啟知識型輔助修煉功能。” “由於完整的知識過於隱秘，目前的魚並不夠獲得這些知識，或者可以消耗全部的1600條魚獲得非常簡略的答案。” 過於隱秘，一個小小的老師肯定也不知道，而且至少也要1600條魚，這系統給的答案肯定非常驚世駭俗，我還是開擺吧。 “不知道！”郭羽站起來非常直白地回答，真誠地望著趙老師。 “……”趙老師沉默了十秒鐘左右，才哭笑不得地說：“坐下吧。” 接著，趙老師面帶悲傷，悲憤地說：“那是一個波瀾壯闊的時代，那是一個人才輩出的時代，那是一個充斥著血色的時代。” “首先，我們宇宙名叫蓋亞宇宙，孤立於其他宇宙之外，近古時代的開端，就是其他宇宙的大能打穿了我們宇宙和外宇宙的牆壁，他們帶來的不僅僅是新的知識道法，也是侵略。” 一幅幅畫面出現在了郭羽的腦海中，到處都是喊殺震天的聲音，天空已經被染成了血色，自己也成為了其中的一個士兵，在戰陣中向前衝殺。 這是師範大學專門傳授的法術，可以把一幕幕畫面直接傳輸到學生