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不過，相信我，以後你就會發現體育課的重要性。沒有一個健康的身體其它的課程你撐不下來的。哦，湯姆，你的呼吸方法不對，來，像我這樣，按照這個節奏……”

“外面的……呼……外面的學校，是不是……呼……跟我們學的一樣？”湯姆氣喘吁吁的問。

“不，那樣的普通的學校怎麼能跟我們這樣的精英比？”艾威挑了挑眉，有些不屑：“我們學的可比他們快多了。像我們初等班，從六歲到九歲，就能學完別的小學全部的課程，學完他們六年的知識。不過其實也沒多少，嗯。”他肯定的點了點頭，“內容跟範圍都是一樣的，只是他們浪費了太多時間在細微末節的東西上面。”

小湯姆在心中把自己的任務量減半——唔，還算能夠承受。於是，當年給他描述的學校生活的那個女孩被小湯姆在心中貼上了“不勤奮不努力”這個標籤。當然，小湯姆並不知道。其他的學校沒有像這樣採取強制性的教育措施。

在這個社群小學裡，六歲到九歲的孩子們學習的知識範圍卻是是一個普通小學生該學的東西，但為了讓他們儘快掌握並不在他們身上打下英國教育模式獨有的特色，只能採用這樣機械重複的方法把知識塞進他們的大腦裡。

畢竟，有些孩子在九歲後就會跟隨一些人去國外潛伏，或者進入一些其他的學校，或者回到自己父母身邊，而孩子的某些習慣又是最容易暴露自己身份的。

艾威還在絮絮叨叨：“等到你去中級班和高階班的時候，就能學到很多更好的東西了。現在我們就是在打基礎，聽那些大孩子們說，中級班相當於外面的初中，他們九歲十歲的時候要兩年學完外面三年的課程。

高階班相當於高中，也一樣，十二歲就可以畢業了——不過，那不是什麼困難的事情，要知道我們沒有考大學的壓力，所以原本最後一年的複習對我們來說是沒有必要的……”

以後的小湯姆都聽不清了，他耳鳴的厲害，只想栽倒在地上休息一下。跑在身邊的艾威扶了搖搖欲墜的湯姆一把，湊在他耳邊說：“累了？但是別暈倒了，要知道，你在這裡暈過去的話，等醒過來跑的路要翻倍啊！”

湯姆踉蹌了一下，但還是穩住了身子，咬牙跑完了最後幾圈，然後頭暈腦脹的跟著同學們去洗臉，以保證自己下一節課不會倒頭睡了過去。

漫長的一下午過去，湯姆拖著疲憊的步伐回到了小半條街外的家中，一頭栽倒在床上，模模糊糊的思考著，自己是不是忘了什麼東西？

啊，納吉尼！！

但是……好累……

納吉尼，你放心，我明天一定會領你回來的……

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14、第十四章　。。。

第十四章

過了一段時間後，小湯姆逐漸適應了這樣每天大堆抄寫練習的生活。他不得不承認，這樣瘋狂而慘無人道的練習是有效果的，特別是十幾天後小湯姆發現自己已經能在課堂上迅速的記筆記了以後。艾威告訴他，這樣的抄寫課再上三個月左右就可以停止了，因為那時候他們大致已經掌握了三千左右的單詞量，已經可以應付生活中需要的大部分詞彙。

接下來的是口語和寫作訓練課。他們要學習不同國家使用英語的不同發音，還要學習法國德國義大利西班牙等國的語言——只是日常的一些對話而已，注意發音就行。艾威自信的樣子讓小湯姆把“同時學習四國語言真的不難嗎”這句話嚥了回去，埋頭苦抄單詞。

等小湯姆可以不再上特殊的拼寫課以後，他覺得自己還是沒有輕鬆多少。其它的課堂上老師們講起課來都是又快又急，一遍說完決不重複。

湯姆雖然記憶力還不錯，可等下課後再根據記憶補充筆記是一件很不現實的事情，太多的內容會讓他頭暈腦脹的，只