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看到餘浦今天有些反常的樣子，楊一不禁懷疑老男人是不是也有更年期的說法。不過他更不能直說“我倒是想啊，可是我說破了天老媽也不同意，還一副‘你敢大逆不道輟學我馬上就撒手人寰’的模樣，所以只能在一高勉強先廝混兩年了……”

這話一出口，估計兩位老夫子是要被氣個倒仰了。

但是還沒等他為自己辯解，薛海清就對著餘浦哼了一聲，又掉頭對著楊一道：“小一啊，你也不要對你校長的話有意見，他其實是愛之深責之切了。你知道為什麼他堅持要把你弄到一高？”

頓了一下，不等楊一接話，他就自問自答道：“其實說穿了還是三個詞：惜才、庇護、環境！惜才是因為你寫的《宋朝》；庇護是因為賈理平；環境是說一高的學習氛圍，即便你的數理化不是強項，可是能在這種學境學風下學習，本身就是一種潛移默化的好處！”

楊一聽到這話頓時肅然，再也沒有了絲毫不羈的想法，只因為兩位老先生的兩顆拳拳師心。

有了薛海清打鋪墊，餘浦終於也把眉頭放鬆了些：“楊一，你是少年早慧不假，那麼傷仲永的故事，也不用我再老生常談了！以後你在理科方面的問題，我會和相關代課老師交代的！不過……”

餘浦終於說到了今天想要和楊一談論的真正話題：“既然你對於文史有興趣，也很精通，那麼就應該繼續好好鑽研才對，為什麼又弄一些上不了檯面的什麼漫畫小人書？難道你的志趣就止於此了？我記得你在《宋朝》的自序裡面，可是說要讓一國之民知一國之史的！這些當初連我都被感動了的話，你這就忘記了？”

餘浦固然是苦口婆心，不過囿於這個時代和自身身份的桎梏，囿於社會傳統觀念的限制，對於動漫自然是沒有任何好感，對於楊一現在的計劃也不免有了些看法：“你有時間折騰一些小人書，就沒有時間把《宋朝》的第二卷趕緊完稿出來？真是本末倒置！”

就連在這個問題上性格平和很多薛海清也在一邊幫言：“有些事情，還是需要分一個輕重緩急的。你這個什麼……什麼漫畫，說到底就是個玩樂的東西嘛，嗯，按照現在最流行的說法，就是娛樂人的東西！這種東西有時間有空閒了玩玩可以，但是可不能當成主業才是啊！”

兩位老人的話語帶著殷切的期許和讓人難以揹負的沉重，但越是這樣，楊一反而越是覺得有些話不吐不快。

千頭萬緒彙集在一起，三人同時陷入沉默。

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讓我按著大綱來好麼，親們你們看這不是開始馬上校外發展和校內那啥並重了麼

正文　34。且拭目

在前一世中，遠比同齡人要晚接觸到網路的楊一，在這個神奇的虛擬世界中，最主要的工作就是閱讀、查詢資料、不斷充實自己，以便能更好的寫文章發評論賺生活費。

但是在工作完成的閒暇之餘，他也會看看原版電影打打輕鬆休閒的小遊戲，又或是偶爾掃一眼各種視屏。

於是就免不了接觸到動漫，也許楊一關注的不是動漫本身，而是由這個每個人童年中都無法缺少的東西所引發的各種爭議與問題。。

在這個問題上，楊一不想把自己劃分到哪一個派系陣營當中……這不代表他沒有自己的觀點部分是非，而是這個話題太複雜根本就是仁者見仁智者見智，人應當有自己的觀點，但是卻更需要有寬容不同意見的大度。

而那些陪伴人的童年的動畫和漫畫，真的就是小孩子過家家的玩意兒。以至讓人如此不屑嗎？

這不對，因為這個在兩位老人口中小人書的娛樂玩意兒，曾經是每個人年少時不可或缺的存在，能夠給一個人的童年帶