第93章 論商(第2/4 頁)

，突然過來了一位老奴：“見過四爺，老爺讓老奴過來問一聲，來的客人可是高郵的秦宣義？”

“是的，大人可有什麼話帶過來？”李禠知道這問題之後還有用意。

老奴聽了後，便向秦剛恭敬地施了一禮，道：“我家老爺請秦宣義去正廳一敘。”

聽聞是李清臣有請，秦剛急忙站起身，又看了李禠一眼，意思是你家父親有要見我之意，為何不事先說明。

而李禠卻聳聳肩，意為他也不清楚會有這事。於是便讓秦湛自己在這裡坐坐，他陪了秦剛隨老奴一同前往家裡的正廳。

過去的路上，天上已經開始零零落落地飄起了雪花。

進了正廳，正座之中，一名六十多歲、清癯俊雅的氣質老者正在看書。眉目之間，可以看出李禠倒是從他這裡是遺傳了不少的特徵。

此時因是在家裡，穿的都是普通常服，但僅看其坐姿神態，都有著一股上位者不怒自威的氣勢。

因為有李禠陪著，老奴引到了廳門口便自行退去。

李禠上前問安，稱秦剛到了。

雖然對方是戶部尚書，但在大宋朝，除了族中至親以外，就算是一般情況下官員見了皇帝，都極少行跪拜之禮。所以倒也不是秦剛託大，上前行了一個長揖的全禮，口稱後生晚輩，也算是極為恭敬了。

李清臣放下手中之書，一雙慧眼如炬，上下掃視了一下秦剛，發現其雖態度恭謙，卻沒有一絲面對朝中重臣時的那股怯意或者說諂象，其穩重的神態令其第一印象甚好。

“秦宣義少年英雄，氣度不凡，果然是聞名不如見面啊！”

“李尚書言重了，還是呼秦剛本名為好。所謂宣義郎一職，乃蒙朝廷恩典所授，學生竊以為其作用無非有二，一是能予以厚祿，彰顯朝廷褒獎；二是張以虛職，激勵學生知恥奮進，早日考取進士，以免自己名不副實、德不配位。”

此話說得是滴水不漏，李清臣心想，眼前這位少年，要麼是少年老成、胸懷大志之輩，要麼就是老於奸滑、誇誇其談之徒，不過臉上神情卻依舊：

“既然如此，你與禠兒是朋友，我便稱你一聲賢侄，你也叫我世伯，這樣也算是方便你我在家裡話話長短，少些拘謹，如何？”

“世伯厚愛，小侄安敢不從！”

“哈哈！”李清臣看似隨意地卻問了一個問題：“老夫看過賢侄所作的《少年華夏說》，今有一問，這人之老少與國之老少有何異同？”

“回世伯，國者，人之所建；人者，國之所依。所以，國雖無形，卻具人之神韻，國雖無壽，卻同人之盛衰。所以，聖人云：修身齊家治國平天下。以國之天下之大，皆可應世間的大道至理。此為一也。”

秦剛並不關心李清臣的反應，繼續說道：“人之老少，其本質在心，心少則人之志高；國之老少，其本質在民，民少則國如朝陽、氣如奔流。所以靜觀人之一生，時光如駒，一去難返，縱有‘老驥伏櫪、志在千里’，卻也難抵身衰氣竭之自然規律。而國則不然，國之盛衰，雖有起伏、但有迴轉。昔日大漢初立，景帝之治、武帝拓疆，何如少年之熠熠飛揚年華，此後哀平二帝積弊，便為漢之衰老，以致王莽竊政，國祚不再。但民心猶存，便可再有光武中興。大唐縱因安史之亂而衰，但也有可有元和中興之盛。此為國之幸也！”

秦剛的這一番補充，算是將那篇《少年華夏說》再往上拔了一個臺階，也就是點明瞭，人生之少年可能過去也就不會再來，而國之少年卻可以因為執政者的理念更新而再造青春。實際上也從另一個角度將自己從別人惡意影附地“貶後褒帝”的爭端中解脫出來了。

李清臣此時開始驚訝於秦剛的眼界與認知高度了，就拿剛才所說的話來看，就算是直接落筆成文，也將會