第92章 辯論比賽(第2/2 頁)

此外，我想提醒大家的是，專業性大學並不是孤立存在的，它們同樣可以與其他高校、科研機構等進行廣泛的合作與交流，實現資源共享和優勢互補。”

“這個二辯，怎麼感覺她反駁的力度不足呀，她會不會內心是傾向於反方觀點的呢？”夏傾優認真地看著比賽，在心裡默默地想著。

接下來輪到了許嘉陽，夏傾優期待地看著他，看他會怎麼樣反駁對方的觀點。

只見他的話語如同鋒利的劍刃，直指綜合性大學的種種優勢，每一個字都透露出不容置疑的自信。

“對方辯友的觀點有一定道理，但我們也要看到，綜合性大學在跨學科合作和交叉學科研究方面更具優勢。

在綜合性大學裡，不同學科的學生和教師就可以自由交流、碰撞思想，從而產生新的靈感和創意。

這種跨學科的合作不僅有助於推動學術創新和發展，還能為社會帶來更加全面、深入的解決方案。

此外，我想強調的是，雖然專業技能很重要，但綜合素質的培養同樣不可忽視。一個只懂得專業技能而缺乏人文素養和社會責任感的人，是很難在社會中立足的。”

緊接著，比賽進入自由辯論環節後，整個會場彷彿變成了一片沸騰的海洋。

辯手們的聲音此起彼伏，時而激昂高亢，時而低沉有力，他們或引經據典，或據理力爭，每一個論點都如同鋒利的箭矢，射向對方的要害。

最緊張的時刻莫過於雙方辯手針鋒相對、互不相讓的時候。他們的眼神中充滿了鬥志與決心，彷彿要將對方所有的論點一一擊潰。

此時，整個會場彷彿被一股無形的力量所籠罩，連空氣都似乎凝固了。觀眾們屏息凝神，生怕錯過任何一個細節。

而觀眾們則隨著辯手們的節奏搖擺不定，時而為正方的妙語連珠喝彩，時而為反方的犀利反駁鼓掌。

夏傾優也是這樣，一會覺得正方有道理，一會我又覺得反方說的也對。

許嘉陽嘴角微微上揚，自信地看著對方辯手：“請問對方辯手，我們學校的名稱是什麼？”

對方辯手有些疑惑，但還是回答道：“江城師大。對方辯手，這個問題問得好，我們的學校就是一個典型的專業性的大學。”

許嘉陽見對方上套，繼續追問：“那再請問對方辯手，我們學校是否只有師範類的專業？”

對方辯手猶豫了一下，還是如實回答：“不是……”

此時，臺下觀眾已經察覺到許嘉陽的意圖，而對方辯手卻還未反應過來，完全被許嘉陽牽著鼻子走。

許嘉陽趁熱打鐵，大聲說道：“我們學校就是個最好的例子！我們重視專業性，所以我們是師範大學。

但是，為什麼這幾年又多了那麼多非師範的專業呢？因為，我們意識到，不管是對學校的發展，還是對學生未來的發展，綜合性的發展更為重要。”

許嘉陽話音剛落，整個會場爆發出雷鳴般的掌聲。這場辯論賽的勝負已經分出來了。

隨著時間的推移，辯論賽逐漸接近尾聲。雙方辯手在總結陳詞中再次闡述了自己的觀點，並嘗試說服在場的每一個人。

最後，評委們對雙方的表現進行了點評，並宣佈了比賽結果。反方以絕對優勢獲得了勝利。