第三章 安託萬－洛朗和他的魔法體系（上）(第1/3 頁)

“哎，我說不明白了，我來給你演示一下魔法，你就懂了。”溫特斯一拍大腿，覺得千言萬語不如實際演示一次。

“好呀。”聽到溫特斯要在自己面前展示真正的魔法，艾克直點頭。

學校裡的施法者都神神秘秘的，校方也嚴禁他們隨便打聽關於施法者的事情。這是艾克第一次和溫特斯討論魔法和施法者。

至於溫特斯，他與艾克從預科學校學習了六年，這還是溫特斯第一次聽到艾克表達對施法者身份的羨慕，這甚至是溫特斯第一次聽到艾克表達對任何事的羨慕，這讓溫特斯覺得自己有義務滿足艾克的求知慾。

於是溫特斯從武裝衣裡擠出幾滴汗水滴到了石凳上。他先是把注意力集中在自己的長劍上練習了一下集中精力，然後溫特斯用左手拇指按住了左手食指，努力回想著過去使用法術的感覺。

在艾克看來，溫特斯只是一動不動地死死盯著這幾滴水。但對溫特斯而言，他開始感覺到“奇怪”的擠壓感和刺痛感。

這些擠壓感和刺痛感不是來自於他身體內外任意一處地方，不是來自於他任意一處面板、任意一處組織、任意一處骨骼，但他卻實實在在地感受到了擠壓和刺痛。

不過溫特斯已經對此很熟悉了，他努力忍受並克服擠壓感和刺痛感，額頭上很快沁出了一層細密的汗珠。終於，滴到石凳上的幾滴水全都消失了。

“好啦！”溫特斯拍了拍手，舒服地長出了一口氣。

“就這？”艾克滿頭霧水地問道。

“就這。”溫特斯理所當然地回答。

“這是魔法？”艾克疑惑地問道。

“這就是魔法。”溫特斯篤定地回答艾克。

“這怎麼可能是魔法？”艾克感覺真是莫名其妙。

“這就是魔法呀。你不瞭解魔法，我給你演示什麼是魔法，結果你還不信。”溫特斯也覺得特別委屈。

“這（髒話）不就是水揮發了嗎？這（髒話）不是就幾滴水被風一吹揮發了嗎？”艾克被氣的發笑。

“你別急，你聽我給你解釋。”溫特斯清了清嗓子開始填鴨式講解：“你面前這幾滴水的消失和水被風一吹揮發性質不同。這些水是被我用魔法變成了水汽，就算沒有風吹也會消失。”

“首先，你必須得明白，使用魔法只是一種能力，和人的其他能力沒什麼不同。就像某些人跑的特別快，某些人跳的特別高。”溫特斯說起了自己的直觀感受。

艾克皺起了眉頭。

“就像魚不會學也會游泳，鳥兒不用學也會飛行。我確實能夠使用魔法，但我也不知道其中的原理，我只是單純能使用這種能力而已。”溫特斯想了想覺得還是解釋的不清不楚。

他覺得還是要從艾克身上著手，才能便於艾克理解：“就像你也不知道為什麼大家都是練習劍術你的水平更高吧？我覺得劍術天賦和法術天賦性質上差不多。”

“我的劍術源自我的勤練。”艾克覺得必須要糾正一下溫特斯的錯誤想法。

“你要非說你一點劍術天賦都沒有，全靠勤學苦練成為全校最強，那可就是不講理了。”溫特斯反駁艾克說道：“也有別人練的和你一樣勤，甚至比你刻苦，還是不如你。我不否認努力的作用，但也不能無視天賦的差距吧?”

“你倒是說說誰比我練劍術更勤奮呀？”艾克覺得很不服氣。

“巴德。”溫特斯毫不猶豫地丟擲了一個名字。

“巴德……巴德確實比我勤奮，但我覺得他劍術不行是因為他接觸劍術的時間太短了……哎，算了，你繼續說吧。”這個名字讓艾克沒了脾氣。

“我也沒說你劍術全靠天賦，天賦加勤練缺哪個都成不了頂尖劍手。”溫特斯下了判決書：“但不能因