第4章 自律監督者(第2/2 頁)

40～565之間。

她估計今年的一本分數線可能在560左右，不會上下超出太多。

於是開始了填寫。

一本的具體分數：580分

為了保險起見還是填高一點好了。雖然能夠上一本對沈伊沐來說已經很不錯了，不過以防萬一分數變高。

畢竟在運氣這一塊沈伊沐還真是一如既往的背。所以她覺得這次的分數線說不定也會變高，誰知道呢？

這時系統又出聲了：“作為本系統的宿主，在本系統的監督下，完成任務的機率會大大提高。”

“所以將目標改成630分，人不逼自己一把都不知道怎麼激發自己的潛能。”

沈伊沐只好按照系統說的，把分數改成630。心裡面更沒底了，覺得有些天方夜譚了。

在她的印象中，能考600分以上的都是學霸。不管怎麼說都非常牛掰了。

接下來就是小目標的填寫了。

小目標一：每天背一個單元的英語單詞（英語）

小目標二：每天背誦並默寫兩篇詩歌或者每天背誦並默寫一篇長篇詩歌。（語文）

小目標三：背誦並理解每課的知識點，運用完成練習。（數學）

小目標四：背誦地理政治歷史當中每課的知識點（文綜）

系統這時建議道:“還有一件事。”

“把630分拆分開來，按照你自己目前的水平，各自分到每個科目中。”

，！

“你語文和文綜都是比較好的，當然，是相對數學來說。”

“可以在原來的基礎上再增加幾分，但是提升的空間太小了。”

“所以本系統建議宿主，講更多的精力放到自己的薄弱的科目上，數學每次都只考50分70分。可以先朝及格的目標前進，你的語文能在106的基礎上加20分到126嗎？這太難了。所以與其在自己強項上去提高那些難的，還不如彌補弱項比較容易。”

“你應該知道木桶定律吧！木桶能裝多少水，取決於它最矮的那部分，而不是高的那部分起作用。”

“所以補短板，保持強處。現在繼續填寫吧！”

沈伊沐“我的天，你說的話跟我們老班說了一模一樣哎。我記得他以前也這麼跟我們說過，讓我們把時間多花在自己比較弱的科目上，他說你會的科目提升很難的。”

系統:“嗯，道理都是一樣的。”

系統這麼確定沈伊沐知道木桶定律，是因為沈伊沐：()平凡人生之金錢系統