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上學後拿著自己做的題去問老師什麼是答題，老師看到居然是二年級數學，開口問這是誰做的。

「我做的。」

「你會全部的乘法口訣？」

「嗯。」勇敢點頭。他想知道自己到底哪裡錯了，他想要努力學習，想要努力與對方無障礙溝通。他不能給那個那個外婆口中會撒嬌，開朗體貼的人丟臉。

「一百以內加減法都會嗎？」

「會的。」

老師有些不信，開始在紙上給自己這個剛上沒多久的孩子出題。結果，他真的全部做對。

「這可以跳級了啊!」

如今的學生尚無學籍這個東西，能不能跳級全憑老師檢驗。只要老師同意，隨時可以蹦。

「不行，課文我還不能默寫呢。」

「默寫課文？哈哈……一年級的課文涉及的字一般三四年級才能掌握。你們能學會田字格里的生字就行。」

「是嘛？」

「對，你回家跟家長說一下，如果同意的話，今年期末我帶你到中心校參加一個測試，透過就可以跳了。」

跳級很好啊，他說我三年級教我外語，我要是蹦級的很快就能到三年級。林返準備回家跟外公說這事兒，傍晚快放學先給他留了資訊。

老師說我可以跳級了。

童語看到了那好幾頁的數學題，對此也挺開心。男孩被爸爸媽媽留在外家，心裡其實是自卑敏感的。如果能在其他方面表現的優秀，也能彌補這一部分的心理。

放學收拾書包，童語打算晚上回家跟外公說。開開心心的邁步進門，屋裡卻氣壓極低，外公外婆坐在炕上氣的臉色鐵青。二舅不善言辭，在一旁急的不行抓耳撓腮。只一個勁兒的寬慰老人別生氣。

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