第41章 劉老師(第1/2 頁)

初中階段我們的音樂老師叫劉家軒，劉老師有著高大魁梧的身材，足有178cm的身高。他經常打扮得黑黑的頭髮抹著頭油向後梳著大背頭，頗有香港黑社會老大的風範。

他精通音律，我們拿給他的當下流行的電影歌曲或港臺流行歌曲的簡譜，他都能輕鬆駕馭，隨口就能唱出旋律，而且惟妙惟肖，幾乎和原版歌曲沒有絲毫區別。

我們後來不知道聽誰說的，劉老師還在戲曲班待過，拉得一手的好二胡。

有一次，學校組織文藝匯演，劉老師帶著我們班表演了京劇《沙家浜》選段。他在舞臺上拉著二胡，悠揚的曲調讓全校師生都為之震撼。自那以後，大家對劉老師更是充滿了敬佩，而我們也因為有這樣一位多才多藝的老師感到無比自豪。

每次音樂課，大部分學生都不感興趣，或不努力去學習樂理知識和視唱練耳。然而劉老師上的音樂課卻是我最期待的，因為我是那麼酷愛音樂，我知道，劉老師又會教給我那麼多我不知道的新的音樂知識，我像海綿掉進了大海里一樣，如飢似渴地吸收著那些陌生的新鮮的音樂知識。

有一次，我自己唱著《微山湖上靜悄悄》，慢慢寫出了簡譜，也就是一行行的阿拉伯數字，然後興沖沖地像發現了新大陸一樣拿給劉老師看。

“劉老師，這是我根據自己唱的《微山湖上靜悄悄》就是西邊的太陽就要落山了，寫出來的簡譜，麻煩你唱唱，看看我寫的對不對？”我用期待的眼神看著劉老師怯怯地說。

“這沒有調號，沒有拍號，也沒有每分鐘節拍數，沒有增時線，沒有減時線，沒有小節線……這怎麼唱？”劉老師慈祥地笑著用他那帶有磁性的聲音慢條斯理地對我說。

劉老師說著從身後抽屜裡翻出了一張紙，上面正是《微山湖上靜悄悄》這首歌曲的簡譜，他遞給我說:“李樹秀，如果你要真對音樂感興趣，請對照著這個簡譜，把你剛才寫的簡譜好好修改好，不懂的隨時來問我。”

我接過劉老師遞給我的簡譜，如獲至寶般仔細研究起來。

在之後的一段時間裡，只要一有空閒，我就會對著簡譜哼唱，遇到不懂的地方就去請教劉老師。劉老師也總是不厭其煩地為我答疑解惑，並且時常鼓勵我堅持下去。

經過不斷努力，我終於掌握了更多的音樂知識。而這段經歷，也讓我深深地愛上了音樂，堅定了我在音樂道路上走下去的決心。

從此，我更加努力地學習音樂知識，不斷提升自己的水平。劉老師也看到了我的進步和熱情，他常常會給我一些額外的指導和建議。

在一次校內的音樂比賽中，我報名參加了獨唱專案。站在舞臺上，我緊張地握著話筒，心中卻充滿了自信。當音樂響起，我深情地唱起了那首熟悉的《微山湖上靜悄悄》，歌聲迴盪在整個禮堂。

比賽結束後，我獲得了一等獎。劉老師臉上露出了欣慰的笑容，他走過來說：“李樹秀，你做得很好。繼續堅持，你一定會在音樂的道路上取得更大的成就。”

這次比賽的成功讓我更加堅定了追求音樂夢想的信念。在劉老師的鼓勵下，我加入了學校的合唱團，並代表學校參加了各種音樂活動。我深知，這一切都離不開劉老師的悉心教導和支援。

有一天晚上，我甚至做了一個夢，夢見我高中畢業後，順利考入了中國最著名的音樂學府中央音樂學院。在大學裡，我全身心地投入到音樂學習中，不斷提升自己的技能和表現力。

在一次偶然的機會，我得知了一個全國性的音樂比賽馬上就要進行。我毫不猶豫地報了名，渴望在更大的舞臺上展示自己。

比賽的那天，我緊張而激動地走上舞臺。當熟悉的旋律響起，我全身心地融入到歌曲中，將多年來對音樂的熱愛和執著展現得淋漓盡