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蘇雲從落下第一筆後，就進入到了一種極度專注模式中，周圍一切對他造成不了一絲干擾。

一行行新的公式快速出現，蘇雲要一鼓作氣寫完答案。

“由圖二可直接看出，a、b一起做圓周性運動，運動的週期t=2t0（式1）；”

“令表示a的質量，l表示繩長，v1表示b陷入a內時（即t=0時）a、b的速度（即圓周運動最低點的速度）。”

“v2表示運動到最高點時的速度，f1表示運動到最低點時繩的拉力，f2表示運動到最高點時繩的拉力：”

“根據第二動量守恆定律，有：0v0=(0+)v1（式2）；”

“……”

“……”

“a、b一起運動過程中的守恆量是機械能e，若以最低點為勢能的零點，則：”

“e=（1/2）（+0）v1²（式10）；”

“由式2、式8、式10聯立解得：e=（30²v0²g）/f”

寫到此處，整個黑板空餘部分，已經被填滿了一小半。

蘇雲粉筆一收，第二道題的解答全部完成。

原本節奏極強的“噠噠”聲，突然戛然而止。

同學們盯著蘇雲的背影，目瞪口呆，嘴裡是驚歎連連。

答案擺在面前，大多數的同學也看不懂，但這並不妨礙他們覺得蘇雲牛比。

幾個學霸在吃力地閱讀著蘇雲的答案，只是看的速度遠遠比不上蘇雲書寫的速度。

蘇雲整道題的答案都寫完了，他們才看了不到三分之一。

就連物理成績最好的高天華，也不過堪堪看了一半。

看完前三行答案，高天華便有一種醍醐灌頂的感覺，當即內心驚歎，真厲害，竟然能想到這個切入點。

繼續往後，越看高天華越吃驚，同時收穫也越大，心裡愈發地佩服蘇雲。

唯一一個全程能趕上蘇雲速度的就是物理老師羅立人了，蘇雲寫到哪，他便看到哪！

剛開始羅立人還能保持淡定，可看到後面蘇雲的速度始終不減，羅立人表情徹底變了。

張著大嘴巴，不由自主地搖著頭，羅立人臉上滿是不可思議。

太厲害了，蘇雲真的太厲害了！

就連他，也不禁由衷感慨，蘇雲的物理比他想象的還要強。

自己之前的猜測完全沒錯，能如此快的答出這道選拔賽壓軸題，蘇雲的物理水平絕對不弱於數學和化學。

要知道，從蘇雲站上講臺為止，思考加上答題的時間，滿打滿算也就7、8分鐘。

太快了，實在是太快了！

羅立人此前可從未見過他人，擁有如此思考速度和書寫速度。

好在這道題，羅立人已經做過好幾遍了，不然饒是他這個高中物理老師，看的速度也跟不上蘇雲寫的速度。

“蘇雲，這麼快的速度，就把第二道題寫完了啊，累了吧，休息一下！”

羅立人往前走了兩步，離得蘇雲近點，語氣柔和地關心道。

此言一出，同學們瞬時間臉龐抽搐，瞳孔收縮如針。

這也太離譜了吧！

蘇雲竟然已經答完了！

有如此震驚之情的，可不僅是學渣們，學霸們也是同樣如此。

這一刻，他們才深深意識到，什麼叫做天外有天、人外有人！

蘇雲都寫完了全部答案，他們卻連一半都沒有看完。

他們和蘇雲比起來，有著雲泥之別。

論物理，班裡的每一個人，都遠不如蘇雲。

對於羅立人的提議，蘇雲微微搖頭，淡淡地說道：

“還是等會兒再