第761章 一起搓澡的關係(第2/2 頁)
甚至,還會有人熱心幫他們點出錯漏之處。
作為遼東最佳的交際場所,大澡堂讓女真人的融入更加和諧。
不久後,趴在床上的李納哈,咬著牙說道:“你這是在報復!”
“搓背就要用力,否則搓不乾淨!”
齊爾哈尼看著李納哈紅彤彤的背部,十分滿意自己的勞動成果。
“你看看你這泥,都能拿去燒磚了。”
齜牙咧嘴的李納哈,忍著背部的疼痛,惡狠狠瞪了齊爾哈尼一眼,心想著下次幫他搓澡的時候再還回去。
將換洗的衣服送回家,幾個同學約好地點,一起走向夜校。
遼東沒有那麼多的教師資源給他們安排私人教師,而李納哈他們所上的夜校,也就一位先生,姓宋名子言。
和林北那樣的落魄秀才一樣,在南方,宋子言看不到出頭之日,便隨著行商來到北方。
恰好就響應了朝廷對於遼東的各項支援政策,來此教書育人。
遼東原本就有不少女真人,可是並無從事教書這個職業,再加上朝廷是儘量讓漢人去教女真人,宋子言就是如此在遼東待了下來。
學生的年齡有大有小,下到八歲孩童,上到二十餘歲的漢子,都坐在同一間教室之內。
對於學生的區分,主要便是看對方的學習成果,宋子言對不同情況的學生,會佈置不同的作業。
像是李納哈他們這種,已經開始要求默寫千字文的,可以說是夜校裡的學長。
夜校也並非是什麼專門的私塾,不過就是宋子言的家,二樓便是臥室,一樓便是課堂。
“宋先生。”
每個過來的學生,第一件事便是朝宋子言行禮,口稱先生。
宋子言會站在門口,仔細看哪個學生今天沒有來。
雖然是落魄秀才,可是在他心裡,教書育人無疑是十分高尚的,所以宋子言做起來也很用心。
直到學生都入座後,宋子言才關上房門,憑藉著屋內的燭火,開始檢查起不同學生的作業。
這樣的教學極為考驗學生的自覺性。
比如抽查李納哈他們的默寫,也就是宋子言對他們開口說一聲:“你們先默寫,等下我檢查。”
而後就去檢視那些需要直接用到他的學生之中。
所以齊爾哈尼才會覺得有抄李納哈的機會,畢竟先生一直都很忙。
當宋子言抬頭,看到齊爾哈尼的頭依舊跟長頸鹿一樣伸到李納哈面前時,他輕咳了一聲,告誡道:“會就是會,不會就是不會,偷來的東西,並不是自己的,沒有意義。”
對於女真人,宋子言沒有開口就之乎者也,因為他知道,若是言語不夠直白,學生就聽不懂。
頓時,齊爾哈尼的頭就跟烏龜一樣,縮了回去。
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