第119章 講課(第2/4 頁)

“儒家文化的博大精深確實值得我深入研究和領悟。”

李登笑著說道：“很好，徒兒能夠領悟到這一點實屬不易。”

“不過，儒家文化只是諸子百家中的一家之言，還有諸多學派的思想等待你去探索和學習。”

“未來你要努力修煉提升自己的武道修為，同時也要注重學術理論的積累。”

池賀恭敬地回答道：“是，師父！徒兒定不負師父所望。”

李登看著池賀那堅定的眼神，心中甚感欣慰。

他知道，這個徒弟將來必成大器。

池賀一臉期待地看著李登，問道：“師父，這理論學完了，你能教給我新的星元技嗎？”

李登瞪了池賀一眼，假裝生氣地哼了一聲：“你這傢伙，心急吃不了熱豆腐。”

“我還沒開始正式教給你呢，你就想著學星元技了。”

池賀一愣，有些不解地問道：“啊？那你剛剛講的是？”

李登笑了笑，解釋道：“剛剛講的那些只是個大概，讓你對儒家文化有個初步的瞭解。”

“至於儒家學術的內容，可是深如海，你需要慢慢學習，急不得。”

池賀摸了摸頭，有些尷尬地笑了笑：“哦，原來是這樣啊。”

兩人吃完飯，來到一處草地，陽光明媚，微風輕拂。

李登找了個舒服的姿勢坐下，開始教授池賀儒家的經典。

“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”李登搖頭晃腦地吟誦道。

池賀跟著唸了一遍，然後問道：“師父，這是什麼意思？”

李登解釋道：“這句話的意思是，學習後及時複習，不是很愉快嗎？這是孔聖人強調學習的重要性和複習的必要性。”

池賀聽後若有所思地點了點頭，但隨即又苦著臉說道：“師父，這太枯燥了。”

“能不能教我點實用的星元技啊？”

李登瞪了他一眼，沒好氣地說道：“你這小子，總是想著走捷徑。”

“學習儒家文化不僅可以修身養性，還能提升你的心境和領悟能力。”

“這對你的武道修煉也是大有裨益的。”

池賀聽後有些無奈地聳了聳肩，只能繼續跟著李登學習。

李登正在滔滔不絕地講著《論語》，突然注意到池賀的呼吸變得平穩且深沉，這小子竟然聽著聽著就睡著了！這讓李登感到既好氣又好笑。

“徒弟？”李登試探性地叫了一聲，但池賀毫無反應，依舊沉浸在夢鄉之中。

李登提高了音量：“徒弟？？”然而池賀依舊紋絲不動，彷彿整個世界都與他無關。

這下李登真的有些生氣了，他大聲喊道：“池賀！”

池賀被這一聲怒吼驚醒，猛地睜開眼睛，看到師父正瞪了自己一眼，頓時嚇得一個激靈，睡意全無。他撓了撓頭，尷尬地笑道：“師父，我昨天沒睡好，所以……”

李登打斷了他的話，有些自嘲地問道：“是不是為師講的不好？所以你才聽得睡著了？”

池賀連忙擺手否認：“不是的，師父！你講得很好，只是我……我不太喜歡聽理論。”他說著，偷偷地觀察了一下李登的臉色，生怕師父生氣。

然而就在這時，李登突然感覺腦袋一震，隨後整個人便暈了過去。當他再次睜開眼睛時，發現自己來到了一個漆黑的空間。

“這是哪裡？”李登疑惑地環顧四周。

突然，空間中響起了一個機械的聲音：“這裡是系統空間。”

李登嚇了一跳，但很快恢復鎮定：“我怎麼會來這裡？”

系統回答道：“系統即將對你發放新的教學任務。”

李登一愣：“