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paul就是懷著那樣的理想，於1936年從牛津回到美國，那也就是他終生獻身的使命。在21世紀的今天，他仍然要說同樣的話吧。

paul從牛津大學回到愛荷華時，已經結婚，岳父問他要幹什麼。

他說：寫詩。

寫詩？那也是工作？

1937年，他應聘在愛荷華大學教課。有一門創作課，六七個學生。paul用他一貫的反諷語法形容他當時的學生：&ldo;平庸得特別耀眼。&rdo;

他告訴我：上了第一堂課，我就有一個確切的構想‐‐我要把愛荷華的文學創作發展成美國的文學重鎮。

他的構想實現了。

1943年，paul接掌&ldo;愛荷華作家創作坊&rdo;以後，主動到處招攬有才華的年輕作家，不是坐在辦公室裡等著學生上門。那時美國只有愛荷華大學有作家工作坊，許多專心寫詩、寫小說的人要到愛荷華來。作家工作坊分別成為小說工作坊、詩歌工作坊。

paul已經出版了幾本詩集。他認識一些當時有聲望的作家詩人，要他們不斷推薦年輕的寫作人才。因此，到愛荷華來的，幾乎全是頂尖人才。他也延攬一些有名的詩人和小說家來教課，教課的時間比一般教授少得多，有充裕的寫作時間，任期只有一兩年。學生可以不斷接觸各種不同風格的作家。paul又創設了幾門新課：詩的形式、小說形式、現代歐洲文學、當代文學等。

第二次世界大戰結束，美國參軍打仗的人都可拿到獎學金。許多有文采的年輕人，經過戰火的鍛鍊，死亡邊緣的感悟，忍不住要寫詩、寫小說，都湧向&ldo;愛荷華作家創作坊&rdo;。

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