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因此，只要有機會父母就應該去擁抱、親吻、疼愛孩子。

第三，邀請孩子的朋友。

可以在週末或孩子過生日時邀請孩子的朋友及媽媽前來做客，藉此增進雙方友誼。招待客人時，只需準備簡單的飯菜及茶水就足夠了。這樣，不僅孩子們可以相互嬉鬧玩耍，媽媽們也變得更加親近，可以進一步交流有關孩子的各種教育心得。

第四，將孩子送到他的朋友們常去的學習班和俱樂部。

如果孩子之間不能親密接觸，即使在同一個幼兒園、同一班級中相處一年，彼此也有可能會感到陌生。因此，我們應讓孩子們去同一個學習班共同學習，或一起參加小規模的俱樂部活動，藉以增加孩子相互親近的機會。另外，週末邀請孩子的朋友及媽媽一起外出郊遊，也是一個很好的方法。這樣，不僅孩子之間能夠拉近距離，媽媽們也能夠藉此相互交流育兒經驗，各自找到自己的歸屬感，並進一步加深感情。

第五，與鄰居間保持親密關係。

要與家有同齡孩子的鄰居變得更為親密。在與鄰居媽媽一起送孩子們去幼兒園，或輪番為孩子們購買零食等互助活動中，鄰里關係能夠得到進一步加深。當關系變好以後，倘若急事當頭，便可以把孩子託付給鄰居照顧。分攤重擔不僅可以有效節省時間，而且還能夠令彼此間產生出親近感，可以說，對於孩子和媽媽時常分離的家庭而言，遠親不如近鄰。

第六，讓孩子和同齡兒童一起玩耍。

要多為孩子創造與其他兒童一起遊戲、玩耍的機會。在遊戲過程中，孩子不但能夠進一步加深與朋友間的親密關係，而且又能夠直接領悟到“凡事必須遵照一定順序進行”的道理及其他的所需遵守的遊戲規則。另外，孩子可認識到“在遊戲中，某些玩具需要與他人共同分享”。

第七，增進與孩子間的親密度。

一項研究結果顯示，與父母關係良好的孩子在集體生活中更易遵守並適應必要的規則。另外，和爸爸關係良好的孩子社交能力較強，善於結交朋友，而77與爸爸關係較差的孩子則沒有好朋友可言，他們會自卑地認為其他孩子都不喜歡自己，其社會適應能力較為低下，時常會惹出事端。簡而言之，孩子們會以爸爸媽媽的形象為準則，在此基礎上建立健康、正面的自我形象，並從中獲得自信。

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第22期 幫助我行我素的孩子脫胎換骨，使其成為真正的領袖

每一個人在兒時都會出現以自我為中心的傾向，言行舉止無不顯得自己如同宇宙核心一般。孩子的自我中心式態度會隨著年齡增長而逐漸減弱。

有些父母認為“為了培養孩子的闖勁，不能壓制孩子的朝氣”，因此不假思索地滿足孩子所提出的一切要求。另外，上班族家長往往會覺得孩子因父母工作之故感受不到充足的愛，並對無法與孩子長時間相處感到愧疚不已，是故只要孩子有所要求，他們大多會全部予以滿足。

要知道，這絕非什麼好事，父母應幫助孩子自幼養成關心他人的習慣，如若為所欲為成為孩子的一種習慣，那麼，這樣的孩子在幼兒園或學校中就很容易違反秩序及規則，在與朋友們相處時也會像在家中一樣為所欲為，因為他們從未學習過向別人做出讓步或是去理解別人。

事實上，我行我素的孩子很可能沒有自信可言，自尊心也相對缺乏，他們或許只具有被肯定的慾望。爸爸媽媽很容易將孩子的我行我素誤認作“領袖氣質”，因此，作為父母一定要仔細觀察孩子的行為究竟是真的“領袖氣質”，還是隻是任性妄為而已。

媽媽培養孩子領導能力的教育原則

第一，不要為孩子的失望及受到挫折感到痛惜。

孩子成長中，必然要經歷諸多體驗，這其中