第9章 誅心的教育體系(第2/2 頁)

其他人，對大陸只有濃濃的優越感。

霍啟煊和他們玩不到一起。

霍啟煊和李闞交流了幾句，便開始準備課了。

第一節課是歷史。

本來吧，學習歷史沒啥。

但霍啟煊學著學著，突然發現不對勁兒了。

這歷史裡怎麼都是美化英吉利人的事，YP戰爭還被他們偷換概念，把引起衝突的一方轉移到華夏身。

不僅如此，霍啟煊還發現，歷史書對抗日戰爭的描寫十分短暫，雖然都是事實，但只有寥寥幾百字概括。

而對於“十年”，“大yj”等卻大書特書。

霍啟煊拳頭緊握，心驚不已。

雖然一世他也聽過港島教科書的問題，但當自己真看過之後，才發現編寫教材之人的險惡用心。

完全就是在離間大陸和港島。

難怪許多港島人明明沒去過大陸，卻莫名其妙有一種天然的優越感，甚至瞧不起大陸，與大陸離心離德。

這種潛移默化的離間教育，往他們腦海裡植入大陸負面資訊，這些學生會喜歡大陸才見鬼了。

港英政府，把觸手伸到教育領域，誤導太多年輕人了。

霍啟煊合曆史書，緩緩深吸口氣。

教育是百年大計，港島年輕人在後面會變得如此離心離德，是有原因的。

霍啟煊眼中閃過一絲堅決。

修改教科書，刻不容緩。

但是，現在的他實力還不夠。

“需要錢，需要大量大量的錢，需要足以撼動整個港島教育體系的資本。”霍啟煊心中暗暗下了決心。

下課之後，霍啟煊坐在座位思索。

按照時間來算，還有半個月左右，泰銖就會貶值，導致東南亞地區貨幣普遍貶值，亞洲金融風暴開始爆發。

這一事件對香港等周邊經濟體產生了嚴重的連鎖效應，導致投資者信心下降，資本流出加劇。

自己手握三億美金，可以透過外匯市場賣空亞洲貨幣。

例如泰銖、印尼盾、韓元等。

當貨幣貶值時，可以用較少的美元購回，從而獲得利潤。

首先第一步是要選擇合適的外匯交易平臺。

而且不能只用一個平臺，否則單獨大量賣空，那太顯眼了，必須要在多個平臺一起出，且要慢慢地出。

霍啟煊想了想，心中頓時有了打算。

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