第八章因材施教(第2/3 頁)

快。

“那你說說從年號上還看出什麼？”王先明端起茶杯，繼續發散著陳恆的思維。他既把陳恆收為弟子，自然不希望教出一個只知道之乎者也的迂腐書生。

四書五經誰不會背，真正決定陳恆出路的，是那些觸類旁通的東西。

陳恆苦思良久，才嘗試著開口：“用武是因為陛下懂兵法，擅軍事。用定，是想成為一代雄主？”

陳恆話音剛落，王先明端茶的手都停在半空，看著他許久才道：“後生可畏啊，為師想明白這個道理時，都過了而立之年。”

“之前為師科舉一再失敗，還常怪罪於考官的有眼無珠，喜好不同。”王先明搖頭感嘆，“如今再想想，太上皇在位時，年歲漸長，喜愛的是歌舞盛世之文，為師才華不足，文章中的遣詞難有新意，一再吃虧。等到新皇登基，為師還在這條路上埋頭苦走，蹉跎歲月，不明君意，又怎麼能高中。”

“那你再想想，武定這個年號過後，聖上會選用什麼樣的年號。”

“大概是文一類的。”

“為何？”王先明很感興趣的問道。

“剛不可久，柔不可守。文功武治，方是盛世。重武抑文，重文抑武，都是亂世之舉。”知道是跟自家夫子說話，陳恆的言語不免奔放些。

王先明點點頭，叮囑道：“除非高中進士，此類話不可對外人說。”

“是，夫子。”

陳恆明白老師的深意，自然不會反駁。

“如今已是武定十年，且看著吧，看看你的猜測準不準。”

“若是不準呢？”陳恆不免好奇老師的話外之音。

“那就罰你抄三遍四書五經。”王先明笑得十分得意。

“是。”陳恆面露苦色，他沒有問猜中的獎勵，老師都沒主動提，那自然是沒有，問了也白問嘛。

往後的日子裡，陳恆繼續保持這樣的節奏，早上讀書，下午習字，一日不敢鬆懈。如此半年多後，陳恆便將四書背的滾瓜爛熟。

到此，陳恆就要進入下一個階段，從五經中選一個作為自己的本經，同時再王先明的要求下，也要開始讀司馬相如、韓愈、三蘇等文豪的文章。

這些在歷史中留下濃墨重彩的文人，他們的遣詞之妙，文章之盛都是經過考驗。常把他們的文章拿出來讀，能培養自己下筆時的語境和立意。

為了給陳恆弄到這些文章教材，每過十五日輪到休息時，王先明都得乘坐村中的牛車趕去縣裡的書局購買。這錢，可不是老陳家出，而是王先明自己掏腰包。

也別以為它們便宜，花不了幾個錢。就拿陳恆之前讀的書籍來說，一本字數不多《三字經，就要一千文。像是四書五經之類，版面好的，或是加上先賢註解的，更能開價到三兩以上，這還只是一本。

再回頭看看老陳家幾口人，辛苦一年才有個二十多兩，這裡面是不算一家人吃喝、交稅賦的情況。

王先明對陳恆的照顧之情，可見一斑。

這一日，剛好休沐。

陳恆在自家休息，趁著放假幫家人做點農活。王先明則早早搭上村裡的牛車，準備去取之前定下的書籍。

也就在今日，一輛馬車來到山溪村，車上下來一個清瘦的文人，在村人的指引下，來到王先明家門前。

那文人站在門口打量許久，才出聲引出主人。等到柳氏走到門口，看清來人後，先驚後喜道：“林秀才！怎麼是你？”

“哈哈哈。”文人開懷大笑，洋洋得意道：“可不就是我嘛，師姐。”

“伱怎麼來了？我聽爹爹說你一直在京城。”

“哈哈哈，師姐，你好沒道理。久別重逢，你就不準備讓我先進門喝杯茶水嗎？”

“你看我