第13章 臣替天下學子拜謝！(第2/2 頁)

，抬起頭，認真地盯著朱雄英：“殿下此言有理，可這或許是個大工程。”

“這事好辦，先將一些常見的或者一些有名的書籍先弄出來，放到圖圖書館裡讓人學習戒欲，能看到總比看不到強。之後再慢慢充實。還有句讀上面新增加一些，比如說如果是疑問的話用一個標點表示出來，驚訝的、嚴厲的用另外一個標點表示出來，強調語氣能讓人更好的理解。”朱雄英興致勃勃地將現代漢語中的標點符號，還有字典怎麼編寫？怎麼查閱呀？詳細的說了出來。

方孝儒認真地聽著眼中的興奮之色越來越明顯，他覺得皇孫的辦法可行，有很大的實施可能。而且一旦實施，或許許多的平民子弟不能得到大儒的教導，可是得到這樣一本被大儒標註的書，還有一些字典的解釋，也可讀書了。

方孝儒是一個傳統的儒生，是帶有一定的浪漫主義色彩的，他對於橫渠四句也是嚮往的，朱雄英的想法讓他看到了為往聖繼絕學的最好方法。

要知道，古代的書籍資源是很珍貴的，不然為什麼古代那麼多文人會去借書？不管是從古到今，知識永遠都是財富。一本珍貴的孤本，可是價值千金的。

“臣，替天下學子先拜謝殿下了！”方孝孺恭敬地拜伏在地行的是大禮。

朱雄英連忙上去攙扶，眼中喜意更加明顯，就在剛剛，他感覺自己的氣又增長了許多。

“事不宜遲，我們趕緊去找皇爺爺吧。”說完，轉身拉著方孝孺就往乾清宮方向走去。

兩人急匆匆地來到乾清宮，也不等宮人通報，朱雄英大步邁了進去：“皇爺爺，孫兒來看您了。”

“大孫咋了？怎麼有空來看咱？”朱元璋放下手中的奏摺笑著問。

“孫兒剛剛去了文淵閣，方師跟我說這些孤本很難得，孫兒就想如若在外面立一座圖書館，將這些孤本抄錄一份放入其中，讓天下學子查閱，豈不是一件好事？”

“哈哈，先不說這些書抄錄要多久？只是把這些書放在那裡，天下學子讀它也很困難。”朱元璋搖搖頭，覺得自己孫兒還是年輕了。

“方師也跟孫兒說了，孫兒想……”朱雄英將關於標點符號，字典等想法詳細的講述了一遍。

朱元璋想了想，扭頭看著朱標“標兒，你怎麼看？”

“此事可行！”朱標沉思一陣“只是萬不可操之過急，要為孤本點句讀，不是常用之書，哪怕大儒也需通讀，多多考量。不過做好了就是功在當代，利在千秋的事。”

“好，那就傳令下去，召天下大儒進京修書！”朱元璋大手一揮，“大孫，這事是你提出來的，你好好想想，將你那些法子給朕整理整理，寫一個摺子上上來。”

“啊，還有寫摺子啊！”朱雄英頭大，他最煩寫工作報告了。

“嘿，你這猴兒總給咱找活，自己卻想偷懶了，去去去，回去寫摺子去。”朱元璋笑著將朱雄英轟走。