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書都不願意讀，我還有什麼面目做人？不如一死子之。”

戴春風聽說母親要去尋死，抱住她的腿，哇哇大哭起來：“媽，你不要死，不要死！”

藍月喜用力掙脫兒子道：“你不要攔我，你不是我的兒子，不然你怎會不聽我的話！”

戴春風想起一旦母親一死，自己舉目無親，無依無靠，越哭越傷心，追上去從前面抱住母親的雙腿，跪了下去，哭道：“媽，我聽你的話，我這就去見先生，好好為你爭氣！”

藍月喜想起自己孤寡一死，前無援手，後無救兵，全仗自己一個弱女子在這麼艱難的人世間苦苦掙扎，登時淚水漣漣，母子倆抱頭痛哭。

藍月喜道：“風兒，媽的希望全寄在你的身上了。你要用功讀書，考取功名，為媽爭口氣！”

戴春風道：“媽，我知道了。走罷，我們去見先生。”

母子倆用衣袖揩乾淚，返回學校去。

已是上午時分，太陽在多雲的天空時隱時現，不時照著枝頭的新綠，鳥兒嘰喳著飛上躥下，地裡間隔地長著一塊塊碧綠的麥面和金黃的油菜花。在這永珍更新的季節裡，戴春風呼吸著瀰漫花香的空氣，開始了他的從學生涯。

這是一棟舊而不破的磚房。在江山縣隨處可見，極為普通。這就是戴春風啟蒙的私塾。

房子一共分三間，靠西頭的兩間是先生夫妻的臥室和灶房，東頭的一間便是教室。裡面擺放著十幾張經過無數次修檢的課桌。

戴春風的先生姓毛，名逢工，是一位慈眉善眼的長者，留著一把垂胸的花白鬍子，穿一套竹布長衫，全沒有標明裡大孩子講的那樣凶煞樣。

第一眼看見，戴春風就放心了，不再緊張。

接下來是一套繁瑣的禮節。先由毛先生領著去正堂向聖賢先師孔子的牌位行一跪三叩首禮，然後才由母親領著向毛逢工行師禮，最後還要去先生房裡向師母行禮。

戴春風從來靈變，乖巧，加上母親的教誨，這些禮節早已熟記於胸，臨場使來，一舉一動恰到好處，第一次就給先生留下了良好的印象。

毛逢工知道戴家在仙霞嶺曾是顯赫一時的大戶，在送藍月喜的時候誇道：“你這兒子氣勢不凡，是個知書達理的好苗子，將來你們戴家的興旺必靠他無疑。”

藍月喜道：“謝謝毛先生誇獎。只是現在還不能期望太高。這孩子天份雖有，但生性頑劣，尤其他祖上遺留下來的粗暴脾氣若不嚴加管束，將來必阻礙前程”

毛逢工還是頭一回逢如此深明道理的鄉下婦女，內心佩服不已。

戴春風在這所鄉塾裡，從《三字經》開始，毛逢工採取的教授方法，仍是千百年來老一套的硬背法。

每天開課，毛逢工令學生們端坐在座位上，手捧著線裝和小冊子，每頁十二行，每行兩句6個字，先生在上面領讀一句，學生跟著讀一句。如此反反覆覆不下百十遍，待念得差不多了，就搖頭晃腦地往下背誦：

幼而學，壯而成。

上至君，下策民。

揚名聲，顯父母……

戴春風天份頗高，一天下來，總是比別人記住的快。但也僅僅是囫圇吞棗地會背而已，並不知道其中內涵。

戴春風天生就有一個不安份喜歡盤根問底的性格。會背以後，就胡思亂想“幼而學”到底是什麼意思呢？搔腦袋也想不出個所以然來，突然記起在他認識的孩子中有叫什麼劉×學、李×學的，而叫××成的就更多了，於是認定“幼而學”“壯而成”肯定是兩個人的名字。

下課後，戴春風為了炫耀，把幾個認識的同學叫在一起，問道：“喂，我知道“幼而學”“壯而成”是什麼東西，你們有誰知道嗎？”

同學們大多是懵懵懂懂的孩子，一律搖搖頭