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唐文光聽了這話，立時就明白了。這個王書輝並不是想要造反，而是上門來向馬松華問罪來了。

明白了怎麼回事，魂魄歸位的唐文光不禁火冒三丈，他大聲對王書輝說道，&ldo;王書輝，你雖然是王府儀賓，可是朝廷自有尊卑法度在!你怎麼膽敢私闖縣衙，綁架官員，殺害公差!你這般作為，是將朝廷法度視為何物!&rdo;

王書輝聽了這話，禁不住笑了起來，他對唐文光說道，&ldo;縣令大人這個時候才想起朝廷法度麼。馬松華身為你的下屬，居然勾結匪徒，派遣亡命三次攻打本縣宗室。這等聳人聽聞的謀逆大惡，怎麼不見唐縣令遵循朝廷法度的。&rdo;

說完這話，王書輝收起了笑容，冷聲對唐文光說道，&ldo;知縣大人可以無視宗室安危，我雖身為人婿，卻還要遵循法度。我今番前來縣衙，就是來告訴唐縣令，馬松華喪心病狂，今天早上，他聚攏匪徒，想要第四次刺殺我家岳父大人。&rdo;

唐文光聽了這話，臉都綠了。他想到，馬松華難道瘋了不成。再有幾天，兩京宣旨的官員就要到縣。他怎麼敢在這個時候再次動手。

王書輝等到唐文光消化了這個資訊之後，繼續說道，&ldo;不過，他的邪謀，被我事先發現。府裡提前組織了人手，打散了前來刺殺宗親的匪徒。可是，那群跑散的反賊卻反噬了馬家。他們已經將馬家上下四十三口，全部殺死。我派人前去警告，卻來不及了。我來縣衙，就是向縣令大人稟報案情的。&rdo;

第五十五章、馬縣丞的末日 8

王書輝在現代社會的時候有很強的孤獨感。這種孤獨感在他上初中的時候就被他自己確認了。上初中時的兩件小事兒讓王書輝發現，自己似乎跟別人格格不入。

當時是在上外語課，老師放了一個英文歌曲。大家都是初三年級的學生，英文不是很好，聽不太懂什麼意思，但是老師讓大家談談聽了這首歌之後的感想。

青春少年會說些什麼大家都是知道的，或者飛昂激動，或者幻想浪漫。當老師問道王書輝的時候，剛把毛選全部讀完的王書輝對老師說，&ldo;這首歌裡，充滿了資產階級的軟弱性。用平常的話說，就是太矯性了。&rdo;

王書輝的這位老師是他的班主任。下課之後，老師把王書輝叫到辦公室和他交流了一會兒。她很細緻的瞭解了王書輝的想法。得知了他最近看的書，這位一直非常喜歡王書輝的老師恍然大悟的說，&ldo;原來是這樣，怪不得你是個那樣的孩子。&rdo;

這話是有淵源的。小時候的王書輝是個極為愛勞動的學生。這一方面是家庭因素的影響，一方面可能是他的天性。不過，在學校裡積極勞動的學生，大部分是有目的的。為了評選三好學生等榮譽稱號，為了當班幹部等，這些才是很多學生積極表現的主要原因。

剛開始的時候，老師把王書輝也看成是這樣的孩子。直到她告訴王書輝，她要把王書輝推薦為區三好學生的時候，他說了一段話，&ldo;老師，三好學生是個榮譽，這是確實的。但是，榮譽這個東西，是個身外之物。古人不是說，&l;富貴於我如浮雲&r;麼。富貴都是浮雲，榮譽就更是了。&rdo;

&ldo;我喜歡幹活，就是單純的因為我喜歡幹活。有三好學生這個榮譽，我喜歡幹活。沒有三好學生這個榮譽，我照樣喜歡幹活。所以，我覺得這個名額給我不妥當。因為，我有沒有這個榮譽，幹活這件事情是不會變的。還是把這個名額給那些需要激勵的同學吧。這樣的話，積極幹活的人不就多了一個麼。&rdo;

一個十來歲的初中生，說出這麼曠達高古的話，一下子就吸引了這位從教近二十年的教師。她把三好學生的榮譽給了另外一個學生的時候告